３校時、３年４組は、算数の授業でした。「同じ数ずつ分ける計算のしかたを考えよう（わり算）」の単元で、わり算の意味や計算の仕方について学習していました。
　授業では、「１２÷３」の計算のしかたについて考えていました。子どもたちはこれまでの学習を生かして、絵図や言葉で計算のしかたを考えていました。計算の仕方が分かった子は、教科書の練習問題に挑戦していました。（校長）