２校時、３年４組は、国語の授業でした。「うめぼしのはたらき」の単元で、説明文の要点について学習していました。
　教科書を読んで子どもたちは、段落ごとの要点を考えていました。「筆者が言いたいことは何だろう？」「この段落で一番大事な文章は、どの文章だろうか？」先生の問いかけを聞き、真剣な表情で教科書の文章を読んでいました。
　子どもたちの教科書には、要点となる文に線が引かれていました。（校長）