「正しいと思ったことを続けるにはどうしたらよいか」について、
考えました。
正しいと思っても、できない時もありますよね。
いろいろな状況、条件が重なれば、
正しいことができない時もあると思います。
今日の子供たちは、たくさん考え、悩み、発表していました。
自分事として、真剣に考えることができて素晴らしかったです。

折れ線グラフのまとめ学習でした。
プリントやドリル学習も進めていました。
４学年の算数は、教科指導助手さんがいるので、
少人数指導または、ティームティーチングで指導しています。
子供たちも、分からないところなどがあると、積極的に質問しています。

「鶴舞う形の群馬県」ということで、
本県の「土地の広がり」について調べていました。
まずは、長野県や新潟県、
そして栃木県などが隣接していることを確認しました。
地図帳を片手に、いろいろな発見があったようです。