理科の実験や観察では
　・同じ条件にすることは何か？
　・変える（比べる）条件は何か？
　という設定を決めることがとても大切になります。５年生では『流れる水のはたらき』で、
　「流れる水のはたらきが大きくなるのは、どんなときだろう？」
　というテーマで実験の計画を立てました。
　「地面のかたむきは、同じにしないといけないね。」
　「水の量を変えて比べるといいんじゃないかな。」
　それぞれのグループで話し合ったことをボードにまとめて共有しながら、次回の実験を確認できました。