６年理科『動物のからだのはたらき』の学習で「消化」について実験を行いました。
　ご飯を食べると甘みを感じるのは、口の中で何が関係しているのだろうか？というテーマで実験を行いましたが、「だ液を加えたものと加えないもの」の違いをヨウ素液で調べてみると…だ液を加えた試験管は、色の変化が見られませんでした。ヨウ素液はでんぷんに反応すると青紫色に変わるのですが、はて？口の中で、でんぷんは、どうなってしまったのでしょうか？
　「無くなったのでは？」「違うものに変わったのでは？」
　私たちの体にとって、でんぷんは欠かせない養分ですが、体に取り入れる時には、別のものに変えられてしまうのです。
　どのクラスも進んで楽しく学習できました。

新学期がスタートして３週間が経ちました。学級目標も決まりました。カラフルで個性豊かな目標から刺激をもらうことができそうです。

　５年理科『魚のたんじょう』で、メダカの特徴を調べました。教科書を参考にノートをまとめましたが、写真で見るよりも実際に泳いでいるメダカを観察する方が、見分け方が難しいです。ことわざに「百聞は一見に如かず」というのがありますが、まさに生の姿を見ることは、子どもたちには、とても大切です。何かと便利な世の中になりましたが、自分の目で確かめることが、何よりの学びになります。

　５年理科『植物の発芽と成長』の学習で、休校中に家庭で観察していたインゲンマメのその後について、男子児童が大きく実ったインゲンマメを持ってきてくれました。大きさも色合いも見事で、とてもおいしそうです。おそらく丁寧に育てていたのだろうと想像しますが、今後の収穫も楽しみですね。

梅雨の時期は傘をさしての登校で、子どもたちは何かと大変です。
それでも１年生を含め、元気に歩いて登校しています。
なかには雨だからとか寝坊したからという理由で、車で送ってもらう児童もいるようですが、規則正しい生活で登校できると良いですね。

ＡＬＴの先生と、英語の学習をしました。挨拶の仕方を教えていただきました。

初任者の先生への指導には、市教育センターでの研修、校内での研修があります。今日は校内指導教員による指導が行われていました。
授業に取り組んでみての成果や課題について話し合っていました。分からないところは質問して解決していたので、きっと次の指導へつなげられるでしょう。

　先日ご紹介した「ツマグロヒョウモン」の様子ですが、職員玄関の隅に観察コーナーを作りました。ほとんどの幼虫がサナギになっていますが、登校してきた子どもたちが、足を止めて様子をよく見ています。一般的に羽化するのは早朝なので、なかなかその姿を見ることはできませんが、ぜひ、その瞬間を見てみたいものです。

　理科『植物の発芽と成長』の学習で、種子や子葉には「でんぷん」がふくまれていることを学習しました。インゲンマメの他にも様々な種子があるので、身近なものを集めて実験をしてみました。
　ヨウ素液をかけると、真っ先に色が変わったのが食パンでした。イネやイモなど、他の物も次々と青紫色に変わっていきます。私たちの身近にある食べ物で、植物から得られる栄養分としても「でんぷん」は欠かせないものです。目の前の変化に、みんな興味深く観察をしていました。

学校が再開され、給食も今までと同様に本格的に提供されるようになっています。そこで、学校薬剤師の先生による給食室の場内点検が行われました。
安全・安心・美味しい給食には欠かせないことですね。

日頃からあいさつ運動や見守りパトロールなど地域の方々にお世話になっております。写真は学校の北門近くのようです。お気づきかと思いますが、とてもきれいに掃除されています。実は朝早くから学校周辺の地域の方々が掃除・除草をして下さっています。ありがとうございます。
中居小は敷地が広く、樹木が多いことから落ち葉などもたくさんあります。ご迷惑をおかけしております。見えないところで多くの方々に支えられていることを子どもたちにも伝えていきたいと思います。

登校すると、１年生はアサガオに水をやったり観察したりしています。「もう、２つ咲いたよ」と教えてくれた児童がいました。暑い毎日ですが、アサガオが咲いているととても涼しげですね。

集会ができないために、放送で各委員会による活動紹介が給食の時間に行われました。今日は、計画委員会、生活委員会、体育委員会でした。各委員会の目標、活動内容、全校の皆さんに心がけてほしいことやお願いなどを発表しました。６年生らしく、堂々と発表ができました。

朝、登校するときに門の付近で私たちの姿が見えると、遠くからでもあいさつができる児童がいます。昨年度も、あいさつ相撲で校長先生に勝てるように（相手より先にあいさつできるように）というお話をしてきました。
新型コロナウイルス感染症により休校となったり大きな声であいさつできなかったりと状況は異なっていますが、顔を合わせたときはあいさつできるように指導を続けていきたいと思います。各家庭においても引き続きあいさつの習慣が身につくようにご指導下さい。

　幼虫のころに、植物の葉を食べて大きくなる昆虫は、さまざまいますが、どんな葉でもＯＫかというとそうでもなく、例えばこの黒とオレンジのイモムシは、パンジーの葉を好んで食べるようです。調べてみたら、【ツマグロヒョウモン】というチョウでした。オレンジ色の羽が美しいチョウですが、幼虫のころは、敵から身を守るためにこんな色を身にまとうのですね。サナギになっているものもありましたので、この後どうなるか、観察してみようと思います。

ＰＴＡ環境整備振興会による予算で、東玄関前のカイヅカイブキの剪定を実施しています。樹木が非常に大きくなってしまい、２Ｆ職員室から校庭で活動する児童のようすが見えないという課題がありました。伐採・剪定により、防犯上の問題も改善され、とてもきれいになりました。

　低学年は、体を使った様々な遊びが大好きですが、体育でも遊びながら運動できるものがたくさんあります。
　今日は、２年生が体育「鉄棒遊び」で「ぶたのまるやきじゃんけん」をしていました。お互いに声を合わせながら、楽しくじゃんけんしていましたが、こんな遊びを通して、体感や逆さ感覚が養われていきます。

　なかよし学級が栽培していたじゃがいもが育って、収穫できました。大小さまざまなジャガイモが穫れましたが、さっそくふかして食べてみたところ、おいしいこと！おいしいこと！ホクホクのジャガイモは、甘みがあって最高でした。
　職員室でもおすそ分けを頂きましたが、とれたての味は格別ですね。

　地震発生を想定した避難訓練が実施されました。今回は、低・中・高学年ブロックに分かれて、行われましたが、「おはしも」の約束を守りながら、計画通りに避難ができました。暑い中での訓練でしたが、各学年ともしっかりと取り組めました。

　理科『物の燃え方と空気』の学習で、６年生が『気体検知管』を使った実験を進めています。
　小学校で学習する事柄は、様々ありますが、気体検知管を使った実験は、６年生の学習でしか扱わないので、とても貴重な体験になります。見たこともない道具に戸惑いながら、器具を使った実験と現象に、興味深く取り組んでいる姿が見られました。