本日、掲載された俳句を紹介します。

若葉の部

「十二月なのに日が当たる席で汗をかく」（６年生）

以前紹介させていただきましたが、本校では「どくしょの木」の活動をしています。子ども達が借りて読んだ本の冊数に応じて、葉っぱがもらえ、木に貼ることができます。感染症対策で、なかなか思うように読書ができない中でも、子ども達の葉っぱが増えてきました。また、図書委員会の子ども達による「手作りしおり」も、冊数に応じてプレゼントされます。素敵なしおりばかりで、選ぶのに迷ってしまうようです。

今日は、まず「跳ぶときの手の位置」や「ジャンプの仕方」などを確認しました。
次に、曲に合わせて楽しく跳びました。子ども達からは「前より引っかからなくなった！」「技が続けてできた！」などの声が聞こえてきました。

家族を表す英単語を学習し、家族作りゲームを楽しむ準備をしています。
この日は、自分のなりきる家族の名前、好きなスポーツとフルーツを決めました。
次回は、いよいよ発表になります。

今日は色々な絵描き歌に合わせて絵を描いた後、グループで協力して絵描き歌を作りました。実際に作った絵描き歌をグループで試した後に、発表も行いました。

今日は、いろいろな楽器を使って、星空のようすを表現しました。
ウィンドチャイムやグロッケン、ビブラフォンなどを使いました。
夕方の星や真夜中の星のようすを考え、楽器の鳴らし方を工夫しました。

国語「おすすめ図書カードを作ろう」の学習で作った子どもたちのおすすめ本が、図書室に並べられています。それぞれが選んで、その本のよいところを紹介しています。他の学年の子どもたちも借りていて、読んだ人の感想も書かれていました。今日の図書の時間で、全部の本が借りられていました。

来年度は、現在の３年生が新しく仲間入りします。
どんなクラブ活動になるのか今から楽しみです。

本年度のクラブ活動が最終日となりました。
感染症予防対策のため、いつも通りの活動ができなかった中、
子ども達は工夫して取り組みを考え活動していました。

今日の給食は、ご飯、鮭の味噌粕漬け、磯の香り和え、肉じゃが、牛乳です。


給食などの食事の時は、水分補給も心がけてほしいと思います。特に、冬は空気が乾燥しているため、体内の水分が失われやすくなります。また、のどの乾燥もが風邪の原因になることもあります。のぞが乾いていなくても、こまめな水分補給を心がけることが大切です。

今日の体育は「なわとび」を行いました。縄の回し方や跳び方を練習した後、「Make you happy」の曲に合わせて跳びました。子ども達は元気いっぱいで、何度もくり返し跳んでいました。

今日の給食は、ご飯、鰯の梅煮、小松菜のごま和え、油揚げと大根の味噌汁、福豆、牛乳です。

今日は、節分です。今年の節分から、うるう年の翌年は２月２日となります。

【クイズ】

節分は、大豆を使って◯◯を退治します。


正解は、おにです。

今日の給食は、麦ご飯、チキンカレー、グリーンサラダ、みかん、牛乳です。

説明文『川をさかのぼる知恵』の学習をしていました。
読解の基本である音読では、しっかりとしたいい声が教室に響き渡っていました。内容の読み取りは、図と文章を結び付けて考えていました。図から読み取ったことを文章で確かめたり、文章で説明してあることを図で確かめたりと、図と文章を往復しながらの学習でした。
図と文章を結び付けて考えることで、文章をより正確に読むことできます。また、誰かに説明するときにも図と文章をセットで提示することで、より分かりやすく説明することができることを学ぶ学習でした。

４年生から始まるクラブ活動の見学をしました。
どのクラブも興味深そうに見学して、どのクラブにしようか考えながら楽しく見学できました。

生活科の学習で「かざぐるま」を手作りしました。
紙コップと割り箸で作りました。羽の向きや折り方を工夫しながら、たくさん作ることができました。サーキュレーターや自然の風をうけて、気持ちよく回っていました。

生活科「ふゆをたのしもう」の学習で「たこ」を手作りしました。
友達と協力して、大きなビニール袋を切り、割り箸でほねをつけました。
この日は北風も味方してくれて、気持ちよくたこあげをすることができました。

今日は「くるみわり人形」の鑑賞を行いました。体をつかって旋律を探したり、楽器を演奏する真似をしたりしました。トランペットやバイオリン、フルート、シンバルなど、様々な楽器を体で表現して楽しみました。

今日の給食は、麦ご飯、チキンカレー、コールスローサラダ、オレンジ、牛乳です。

箕郷センターのカレーには、ケチャップやウスターソースの他に、赤ワインや生クリームが隠し味で入っています。

算数で、「帯グラフと円グラフ」の第１時間目の学習でした。ぐんぐんコースとじっくりコースの二つに分かれて学習していました。本時は、割合をグラフにあわす方法について知りました。次の時間は、帯グラフと円グラフの特徴について学習していきます。