「たんけんしたことをつたえよう」の単元の学習をしていました。全員が声をそろって教科書の音読をしていました。教科書を両手でしっかりもってよい姿勢で読めていました。後半は、「じゅんじょに気をつけて、わかりやすく文を書くためには、どんな工夫をしたらよいか」グループで話し合っていました。