「立ち幅跳び」の授業を実施していました。さすが最上級生です。無言でとても静かな体育館は、子どもたちの着地の音だけが響いていました。また、子どもたちの主体的な学びを支援するために、タブレットが用意されていました。子どもたちは、自分のフォームを確認して、積極的にフォーム改善に取り組んでいました。学習支援アプリ「スカイメニュー」の「追いかけ再生設定」の機能によって、８秒後の映像が自動再生されるようにタブレットの設定がなされていました。