「大きい数のしくみ」の学習で、
めあては「１００００より大きい数のならび方を調べよう」でした。
数直線を上手に活用し、友達とアイデアを出し合いながら、
課題を解決していました。
学習の中で、「個人解決の場」と「集団解決の場」があり、
子供たちの学びが深まっている様子が見られました。