書写の学習でした。
午後の暑い中、集中力を高めるために、
導入の時間を工夫していました。
まず、音楽を聴き、身体をほぐしてから、
書写ノートに取り組んでいました。
「人」「大」「千」など、「はらい」に気をつけながら書きました。
しっかり集中して書くことができていました。