やるベンチャーに来ている３名の中学生に６年生の教室にきてもらい、６年生からのインタビューに答えてもらいました。
あと半年後には中学生になる６年生です。部活のこと、勉強のことなどについて、質問をしていました。

６年生の算数では、「角柱」や「円柱」の特徴について学習していました。

6年生の図工は、校舎の絵を描いていました。
6年間過ごした校舎です。描きながらいろいろなことを思い出している児童もいることでしょう。

社会では、歴史の学習をしていました。「平氏と源氏の合戦で、源氏が平氏に勝ったのはなぜか？」その理由をグループで話し合っていました。

運動会のソーラン節で着る「はっぴ」の背中に、漢字一文字を書きました。
それぞれが思いを込めた漢字を好きな色を使って書いていました。

「月の形と太陽」の学習です。
この時間は、月、太陽、地球の位置関係から、私たちから見ることができる月の形について学習をしていました。教室で予想を立て、理科室に移動して予想が正しいのかを実験していました。理科室を暗幕で暗くし太陽を見立てた光源をセットして月に見立てたボールがどのように見えるかを自分たちの目で確認していました。

６年生が幅跳びをしていました。
春の新体力テストで幅跳びは経験済みなので、準備もてきぱきとしていました。

６年生の算数では、「拡大図と縮図」の学習をしていました。
６年生となると、少しずつ内容が難しくなっていますね。

係を決めたり、自分の目標を決めたりしていました。２学期は、「小学校生活最後の○○（行事）」が多くなってきます。充実した２学期にしていきましょう。

小学生としての最後の夏休みでしたね。
充実した夏休みを過ごせたことでしょう。宿題も頑張りましたね。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。