６年生の図工は、『未来の私』の作品作りです。
なりたい自分ややってみたいことを立体作品として表現しています。
針金を芯材として形を作り、紙粘土で肉付けをしました。絵の具で色付けをしています。

１２月も半ばになり、もうすぐ冬休みですね。
６年生が書き初めに取り組んでいました。

本日の６年生は、養護教諭の授業を受けました。
内容は、『よりよい中学校生活をおくるために　〜中学校に向かう気持ちを考えよう〜』です。
１２月も半ばになり、あと３ヶ月ちょっとで中学生です。楽しみなことはもちろん、不安なこともあることでしょう。少しでも不安なことが解消できるといいですね。友達、先生方は、みなさんを応援していますよ。

6年生の図工では、「未来のわたし」という作品を作っていました。
針金を使って未来の自分が作業をしている原型を作り、紙粘土で肉付けをしていました。
どのような作品ができあがるのか、楽しみです。

高学年の体育では、幅跳びでした。
自分のフォームをタブレットで撮影し、どのように跳んでいるのか自分で確認できるのは、とても便利ですね。
最後に何人かの児童が模範で跳んでいました。

教室で、タブレットを活用しながら、自分で食べたい「朝食バイキング」を作成していました。たくさんの料理のメニューの画像の中から自分で食べたいものを選んで、自分のお盆に乗せていき、完成したものを友達と見ながら、主菜や副菜、栄養のバランスを振り返っていました。
教室では、家庭科担当教諭と栄養教諭でティームティーチングをしていました。

６年生の算数では、『比例と反比例』の学習をしていました。
自分の考えを発表することも、６年生にもなると上手でした。

校内研修の一環で、先生方が授業を公開し全職員で授業を参観し学び合うことを毎年行っています。本日は６年生の社会の授業を全職員で参観しました。

算数では、『およその体積と面積』の学習をしていました。
今まで学習してきたことをいかして、考え、式を立てて計算していました。

やるベンチャーに来ている３名の中学生に６年生の教室にきてもらい、６年生からのインタビューに答えてもらいました。
あと半年後には中学生になる６年生です。部活のこと、勉強のことなどについて、質問をしていました。