４校時、１年２組の算数です。
　前時の学習から子供たちが「めあて」を作ります。今日のめあては「１００のいろいろないいかたをかんがえてせつめいしよう」です。まずは自分で考え、その後グループで話し合いです。司会は輪番制で誰もが担当するようになっています。同じ考えや違う考えを出し合いました。　

　１月１７日、第２校時、２年１組の算数です。
　「ぜんぶで何まいあるでしょう」とうい問題に出合い、「１０００より大きな数をしらべよう」というめあてを子供たち自身が設定しました。まずは自分で考え、その後ペアで考えを伝え合い（写真）、全体でまとめていきました。
　子供たちの振り返りを見ると、しっかりと学習できた様子がが伺えました。

6年1組は家庭科の学習で「粉ふきいも」を作っていました。ピーラーで皮をむきますが、包丁に挑戦しているお友達もいます。頑張っていますが、手を切らないように！！

5年2組は理科、「人の誕生」の学習です。絵や写真を見ながら子宮の中での様子をまとめていきました。

1時間目ですが、昨日よりはだいぶ気温が上がってきました。4年1組は体育です。短縄を練習した後、なかよく長縄跳びに挑戦です。

体育委員のみなさんが縄跳び台を用意してくれました。
大人気で、朝、20分休み、昼休みと、行列ができています。だいぶ傷んできてしまい、今は2台が活躍していますが、今後増設の予定です。

たこの柄がすごいです。たこの模様にも日本の伝統的な風物を取りいれていました。

１年生は昨日に「こま回し」に引き続き、伝統的な遊びをしています。今日は「たこあげ」です。風が強いので、とても高くまで上がりました。

４年生は初めて彫刻刀を使います。そこで今日は、各クラス２時間ずつ、彫刻刀の使い方の講習を受けました。講師の嶋田さんの手さばきに歓声の声を上げつつ、安全に気をつけながらチャレンジしていました。

今日の朝活動は「キャリア教育月間」の締めくくりとして、将来の夢についての作文発表がありました。各学年ごとに集まって発表しました。発表だけでなく、質疑応答をして交流している学年もありました。

６年１組が音楽で、レミオロメンの『３月９日』という曲を練習していました。聞けば、「６年生を送る会」の時に歌うのだそうです。「ああ、もうそんな時期になってきたのかぁ。」歌詞の内容もあわせて、ちょぴりさびしくなりました。

１年生は伝統的な遊び「こま回し」に挑戦です。きれいに彩色されたこまにひもを巻き付けていきます。ひもの巻き付けが最大の難関でしょうか。ここをクリアすれば、後は投げて引くだけ。苦戦していた子供たちも次々に回せるようになっていきました。

この後は「たこあげ」にも挑戦するようです。

昨日、本日、明日の３日間で各学年が「書き初め大会」を行っています。本日の１、２時間目は５年生です。大きな紙に、『平和な国』と、のびのびと書いていました。

　まだ一カ所に集まり浮上、捕食行動は見せませんが、もう暗くするための段ボールの覆いは外しました。
　よく見えるようになったため、休み時間には子供たちが楽しそうに観察しています。

　本日の朝活動は体育集会です。今週から短縄での「リズム縄跳び」になります。「ケンケン跳び」「グーパー跳び」など、一つ一つの跳び方の見本を体育委員さんが見せてくれ、それにならって跳んでみました。

授業も通常通り始まりました。４年生は算数の少人数学習（３学級を４つに分けての指導）です。写真は「算数教室組」の様子です。

学期の始めですので、各クラスとも１時間目２時間目は「目標」を決めたり「係」を決めたりしていました。３年１組でも係の所属が決定しました。

　今日から３学期が始まりました。まずは大きな声で校歌斉唱です。このメンバーで校歌を歌うのはこれが最後です。気持ちを込めて歌いました。

　校長先生の講話です。
『一生懸命にやっているつもりでも無意識のうちに楽な方へ楽な方へと流されていく。自分自身の目標に向かってちょっと無理をするくらいの気持で踏みとどまらないといけません。』とうい将棋の羽生名人の言葉を紹介。何事もやったつもりではなく、最後までしっかりと成し遂げよう。「最後まであきらめずに頑張ろう」というお話がありました。

　７日　８：００　寺１・片羽　寺中プール脇たんぼ
　８日　６：３０　下３　　　　半田公園
　　　　７：００　下４　　　　指出公民館
　　　　８：００　下２　　　　三島公園
１４日　８：００　寺２・舘　　舘広場
　　　　８：３０　寺２・小塚　とうかい物産近く畑
　　　　８：３０　鶴辺　　　　鶴辺公園

校区内では上記の日程で「どんど焼き」が行われるようです。
写真は寺中プール脇「寺１・片羽」の櫓、５日に撮影させていただきました。

ますます寒さの増す「小寒」の候。
冬休みの校庭では、寒さに負けずに学童クラブのみなさんが「たこあげ」です。風に乗り、驚くほど高くまであがっていました。