１年生は算数の学習をしていました。「１０はいくつといくつか？」というめあてをたてて学習しています。指やブロックを使い、１０がいろいろな数に分けられることを知りました。この学習は、繰り上がりの足し算につながる大切な学習です。

５月８日からの１週間は民生委員さんによるあいさつ・声かけが行われています。
「おはようございます」「がんばってね」「行ってらっしゃい」と子供たち一人一人に声をかけてくださっています。とてもありがたいことです。
子供たちも「寺尾小３ｍあいさつ」で元気よくあいさつができています。
保護者の皆様におかれましては旗振りへのご協力、いつもありがとうございます。

朝は第1回体育集会でした。
身支度や整列の仕方などを確認し、その後は様々なジャンプに挑戦です。
ジャンプして一周まわってみよう→ジャンプして手を叩いてみよう→ジャンプして体じゃんけんをしてみよう　とだんだんと難しくなっていきます。
最後は体じゃんけんでおおいに盛り上がりました。楽しみながら汗ばむ程度の運動ができました。

５年生の給食の様子です。
担任の話では「みんなよく食べてくれる」とのことです。
みそすいとんもおかわりの行列でした。
グレープフルーツのおかわりじゃんけんも行われていました。
取材に行くと「校長先生にも１つ」とグレープフルーツを分けてくれる優しい５年生でした。

体育館に全校児童が集まって朝礼を行いました。
今日は「寺尾小の第一印象」「元気であいさつがよくできること」「あいさつで高崎一番になろう」という話をしました。６年生の有志がたくさん参加してくれて、あいさつの手本を示してくれました。頼もしくて素敵な６年生です。これからもよろしくお願いします。

２年生が算数の学習をしています。
これまでの引き算の方法ではできない問題に挑戦していました。
１時間目、集中して取り組んでいます。

給食の人気メニューのひとつ、揚げパンが出ました。
抹茶きなこ揚げパンは抹茶の香りもよく、子供たちはもりもり食べていました。
連休明け２日目となりました。子供たちが学校のペースを取り戻すには、おいしい給食と楽しい休み時間が一番のようです。

２年生も音楽の学習をしていました。
「からだをつかってうたおう」というめあてです。
フィリピン、デンマーク、日本(沖縄）の曲に合わせて教室内を自由に動いていました。
こちらもとっても楽しそうです。

３年生が体育の学習をしていました。
交換授業をしていて２組の先生が１組の体育の授業をしています。
１：１でバレーボールをしています。
今日は２：２にも挑戦するそうです。
運動量もあり、みんな一生懸命に取り組んでいました。

１年生が音楽の学習をしていました。
「チッコリ」の曲に合わせて楽しそうに踊っていました。
次々と流れる伴奏に合わせて、身振りをつけながら歌う姿もとてもかわいいです。

５年生が音楽の学習をしています。
めあては「小さな約束の１パートができるようになろう」です。
はじめに教科書にドレミの音階をふっていました。
友達と助け合って取り組んでいるところがいいですね。

６年生がタブレット端末の正しい使い方を学習していました。
約束事を改めて１つづつ確認していました。
「情報があふれる世の中の現代病」という言葉に関心を示していました。
寺尾小学校ではタブレット端末を毎日持ち帰っています。
家でも上手に使えるようになっていけるといいですね。

１年生が図書館で本の貸出しデビューです。
図書バックをもって並んで図書館へ。
図書館指導員の先生のお話をしっかり聞いていました。
初めて借りる本はどんな本でしょうか？

１時間目の終了後に、1年生がトイレのスリッパを直していました。
「気づき、考え、行動する」
簡単なようで難しいことを１年生がしていたので感心しました。

４年生と６年生の算数は学級を２つに分けた少人数指導を行っています。
４年生の学習の様子です。１教室に１４人程度にしてきめ細かな指導を行います。
筆算ではミニ定規できちんと線を引いていました。小さなことですが、正確な計算につながる大切なことです。

３年生が国語辞典の引き方を学習していました。
「寒い」という言葉の意味を調べていました。
言葉を見つけたら、タブレット端末で写真を撮って先生に送信しています。

代表委員会集会の様子です。
３００人余りの全校児童が体育館に揃い、時間通りにおしゃべりひとつせずに始まりました。素晴らしいです。
「委員長として、学級委員として、寺尾小学校をこんな学校にしたい」という思いが伝わるスピーチでした。
委員長、学級委員の皆さん、寺尾小学校をよろしくお願いします。

５年生は理科の学習をしていました。
インゲン豆を使って発芽の実験を始めようとしていました。

４年生は国語の学習をしていました。
「白い帽子に夏みかんをいれたのはなぜだろう？」というめあてについてグループで話し合っていました。真剣な表情が印象的でした。

２年生は道徳の学習をしていました。
「寺尾小学校のよいところはどんなところですか？」と先生が尋ねると、「あいさつがよくできるところ」「優しいところ」「なかよしなところ」などたくさんの手が挙がりました。