5年3組は、理科の学習でした。「電流のはたらき」次時の実験に向けて、電池ボックスやコイルづくりに取り組んでいました。
　5年4組は、算数の学習でした。「割合」比例の考えをもとに、数直線図を使って、割合を求めていました。