今日の「めあて」は、「小学校の思い出を伝え合える」です。
　What is your best memory?　
　一番の思い出は何だったのでしょうか？　運動会、校外学習・・・。

　今日は、中学校の英語担当、岩崎先生も来てくれました。単語や文を書く練習もしました。

　最後は楽しいゲームをして、今日の授業は finish!です。

今日の朝礼は表彰朝礼でした。

今回の朝礼も、Google Meetを活用した各教室でのオンライン朝礼を実施しました。


校長先生からは、各教室に向けて「こんにちは」と呼びかけます。
みんなも、拍手を３回パンパンパンと「こんにちは」と返します。

続けていきます。
「１年生のみなさん、こんにちは」
「２年生のみなさん、こんにちは」
「５６年生のみなさん、こんにちは」
「〇〇先生のクラスのみなさん、こんにちは」
「職員室の先生、こんにちは」
職員室の先生からの拍手が少し元気がなかったのかなぁ。

そのあとの表彰式では、各教室からは、呼名の後、表彰された八幡小の友達を称える拍手が聞こえてきましたよ。

お互いの顔が見える体育館で、早く朝礼で集まれるよう願っています。

あと三週間でクリスマスとなります。
いよいよ三週間で二学期も終わりとなり、終業式です。
残りわずかですが、ケガや病気のないように元気に二学期を過ごそうね。

　観音塚考古資料館の南雲館長さんをお迎えして、地域の文化財である観音塚古墳について学習しました。
　石室の広さと高さを巻き尺とポールを使って測定し、大きさを実感することができました。その大きさは群馬県一であり、東日本でも最大級。
　1400年前につくられたそのままの姿で残っている数少ない古墳であること、長い時が積み重なっていることで大変貴重な文化財であることを教えていただきました。
　1400年前の人々の努力と苦労、熱意が結集した地域の宝物の担い手となることを誓い合いました。

校庭で体育の授業もありました。
寒い中でしたが、参観お世話になりました。

午後もたくさんの保護者が来校してくださいました。
ありがとうございました。

授業冒頭、ミニ懇談会として自己紹介
担任からご挨拶していただきました

寒い中の参観、ありがとうございました

お父さんお母さんの参観
ちょっと緊張
でも、一生懸命がんばっているね

授業参観、おうちの方に学校の様子を参観してもらいました
ちょっと緊張したよね
タブレットの活用の様子も参観してもらいました

なんだか、子ども達、うれしそう
保護者のみなさまのご参観ありがとうございます

４年生の教室では、保健体育の学習を行っていました。
「育ちゆくわたしたちの体」という単元です。
これまで私たちの体はどのように成長してきたのかな。
これからどのように成長していくのでしょう。


「成長の記録」から、自分たちの１年生から４年生までの身長の記録を調べ、その年ごとの差を計算しています。
一年間で伸びた身長の長さを紙テープにはかりとり、自分の身長の伸びを調べました。
赤ちゃんの頃の手形や歩き始めの頃の赤ちゃんのくつと、自分のそれらを比べたりして、自分の成長について実感できたようです。

「こんなに大きくなったんだね」
でも、身長の伸び方は誰でも同じ伸びなのでしょうか。
「人によって、身長の伸びには違いがあるよ」
「男の子と女の子の伸びる時期に違いがあるよ」
こんな気付きができる子がいました。

体が発育する時期や、変化の量には個人差があります。
人の体や心は、一人一人ちがいます。
この違いのことを個人差ということを学びました。
個人差を認め、人を尊重することも大切な力です。

でも、ぼくの　いちばん、すきな　ものは、
「ぼく」
だって、ぼくが　いなかったら、おとうさんにも、おかあさんにも、かい犬のぺスにも、ケンちゃんにも、ヒロシくんにも、あえない。
クロワッサンも　たべれれないし…

だから、ぼくは「ぼく」が　いちばん　すき。


自分自身を大切にできる子って、自分を大切にされてきて育った子です。そして、他人も大切にできる子です。

みんなの意見を、上手にタブレットを使い参考にしていたね。



八幡小　なかよし週間（人権教育強化週間）です。

　3年生を対象に万引き防止教室を行いました。
　講師は、高崎警察署のスクールサポーターの方２名です。
　万引きは重大な犯罪であることを、子どもたちに分かりやすくお話ししていただきました。友達に万引きに誘われ、断れなかった場面の気持ちや行動をロールプレイングを通して考えました。その後、本当はどうしたらよかったのかを、ワークシートにまとめ、発表し合いました。
　ご家庭でも話題にしていただき、ぜひ親子で話し合ってみてください。

　民生・児童委員、会長の忰田　信子様より、６年生が安全に校外学習に行ってこられるようにと、コロナウィルスの感染拡大防止のための不織布マスクをいただきました。
　おかげさまで、感染防止策を徹底した安全で楽しい校外学習になりました。
　忰田会長様をはじめ、民生・児童委員の皆様に感謝申し上げます。

自分の思いを絵や文に表せるなんて素敵ですね。
１年生は作文の勉強。
いもむし君の吹き出しに、自分の思いを書いていきます。
タブレットの吹き出しに書き込んだ自分の文を友人同士で見せ合います。
タブレットが発表ボードに早変わり。

いよいよ、自分の作品づくりにつなげます。
出来上がった作品を早く読みたいな。

秋を探そうで集めた松ぼっくりや木の実を使って、素敵なツリーができました。
自分の作品をタブレットで撮影して保存しました。

カメラの使い方、１年生もとても上手になりましたね。

素敵な作品ができたね。
おうちでのクリスマス飾りに使えそうですね。

今日の給食　ひとくちメモは読みましたか
図書館とのコラボ給食献立
今日の本は、「はなちゃんのみそしる」でした。

はなちゃんは５歳からみそしるを作り続けています。
毎朝５時に、お父さんと一緒に起きます。
はなちゃんの味噌汁づくりはカツオ節をけずる仕事から始まります。
「はなは、日本一のはやおきの小学生だね」
パパは、いつもそういってくれます。

続きは図書室で読んでね。

給食室の先生方に感謝して、おいしい給食いただきます。
どのクラスも上手に配膳できますね。

引き算もまとめの練習です。
算数カードを机に並べて、引き算練習のゲームです。

１１−２からはじまり、１８−９まで繰り下がりのある引き算の式を教科書の例通りに、階段状に順序良くならべていきます。

「ええと、１３−８は…」頭の中で確認しながら答えを出し、カードをめくります。
答えがあっているとうれしそうな笑顔です。
少しずつ練習です。

ひらがなも書けなかった１年生が半年で繰り下がりのある引き算を学習しています。
みんなよく頑張っていますよ。すごいです。

うそは、誰だってついたことがあります。
どうして正直に言えなくなるのでしょうね。
どうして正直に言うことがいいのでしょうか。

１年生の道徳教材「どんぐり」を使って考えました。
「叱られるから」、「舌をぬかれるから」、「正直に言うと気持ちがスッキリするよ」
１年生らしい、素直な意見がたくさん出ました。

みんなの意見を聞きながら道徳の授業で考えていくのって楽しいね。

放課後学習も順調に継続しています。
基礎的・基本的な算数の内容について、放課後学習にて練習しています。

オンラインによる人権教育講話を行いました。
「人権」という言葉は小学生低学年には難しい言葉ですよね。

「自分のことや、そしてそばにいる友達のことを大切にすること」などのように優しく考えるとよいと思います。

今日の講話の後には、人権にかかって「いじめ」について考える動画を視聴しました。
前回観た動画の続きになっています。

「いじめ」は、人権を侵害する酷いことで、人の命を脅かす犯罪につながることがあります。

帰宅したら、本日配付した学校だよりと一緒に、今朝の人権教育講話の内容をおうちの人と話せるとよいですね。