４校時、３年１組は総合的な学習の時間でした。「ビオトープの生き物図鑑を作ろう」という教材です。子どもたちは自分で見つけた木の実や葉、生き物などについて、インターネットを使って調べ、イラストと説明文で書いていました。どんな図鑑ができるか楽しみです。

　３、４校時、２年２組は音図画工作の授業でした。さつまいも掘りの絵を描いています。下書きができて絵の具で塗り始めている児童もいます。

　３校時、４年２組は音楽の時間でした。「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」という題材です。後半はリコーダーで茶色の小びんを演奏していました。

　２校時、６年１組は道徳の時間でした。「夜空」という題材で、人間の力を超えた大いなるものに気づき、感動する心を育てるがねらいです。自分の想像をはるかに超えたものに出会い，感動した経験があるか、話し合っていました。

　２校時、５年２組は英語の時間でした。「I'd like pizza」という教材です。今日のめあては「世界の国の料理の話を聞き、ていねいに注文したり答えたりできるようにしよう」です。

　２校時、５年２組は英語の時間でした。「I'd like pizza」という教材です。今日のめあては「世界の国の料理の話を聞き、ていねいに注文したり答えたりできるようにしよう」です。

　５校時、６年生も遺跡発掘現場の見学に行きました。６年生は社会科で歴史を学習しています。縄文時代の住居跡や平安時代の竪穴式住居跡などを興味をもって見学していました。　

　５校時、６年生も遺跡発掘現場の見学に行きました。６年生は社会科で歴史を学習しています。縄文時代の住居跡や平安時代の竪穴式住居跡などを興味をもって見学していました。　

　４校時、５年生が遺跡の発掘現場を見学に行きました。

　３校時、１年３組は生活科の授業でした。松かさに装飾をしてツリーを作っていました。かわいいオリジナルのツリーができました。

　３校時、１年３組は生活科の授業でした。松かさに装飾をしてツリーを作っていました。かわいいオリジナルのツリーができました。

　３校時、２年２組は算数の授業でした。今日はかけ算九九の習熟をしていました。

　３校時、２年１組は図画工作の授業でした。さつまいもを掘ったときの絵を描いています。少しずつ完成に近づいています。力強い絵になってきました。

　３、４校時、３年生は書き初め教室でした。講師の先生を招いて、書き初めのやり方から実際の字の書き方まで指導していただきました。毛筆は３年生から始まりました。小学校での書き初めも初めてです。３年生は「友だち」という文字を条幅に書きます。元気のいい字、勢いのある字が書けました。

　３、４校時、３年生は書き初め教室でした。講師の先生を招いて、書き初めのやり方から実際の字の書き方まで指導していただきました。毛筆は３年生から始まりました。小学校での書き初めも初めてです。３年生は「友だち」という文字を条幅に書きます。元気のいい字、勢いのある字が書けました。

　３、４校時、３年生は書き初め教室でした。講師の先生を招いて、書き初めのやり方から実際の字の書き方まで指導していただきました。毛筆は３年生から始まりました。小学校での書き初めも初めてです。３年生は「友だち」という文字を条幅に書きます。元気のいい字、勢いのある字が書けました。

　20分休みの一コマです。みんな元気の活動していました。

　20分休みの一コマです。みんな元気の活動していました。

　２校時、５年１組は国語の授業でした。「言葉で伝える、心で伝える」という教材です。相手の立場を意識しながら、自分の気持ちを言葉で伝えられるようになることがねらいです。

　２校時、５年２組は国語の授業でした。「言葉で伝える、心で伝える」という教材です。相手の立場を意識しながら、自分の気持ちを言葉で伝えられるようになることがねらいです。