５校時、２年２組は、図画工作の授業でした。前の時間に作った「光のプレゼント」という作品の鑑賞会していました。ただ、飾ってみているのではなく、太陽の光に照らされて映った映像を写真に撮っていました。子どもたちは色々工夫をして、地面に映すだけではなく、服に写したり、丸めて写したりしていました。

　５校時、１年１組は、体育の授業でした。今日はミニハードルや剣ステップ、フラフープなどを使って、走りながら体を動かしていました。片足で移動したり、高さの違うミニハードルをジャンプしたりと、子どもたちは楽しそうに活動していました。

　５校時、１年１組は、体育の授業でした。今日はミニハードルや剣ステップ、フラフープなどを使って、走りながら体を動かしていました。片足で移動したり、高さの違うミニハードルをジャンプしたりと、子どもたちは楽しそうに活動していました。

　５校時、１年３組は、外国語活動の授業でした。今日のめあては「えいごでみちあんないして、いきたいところへいこう」でした。子どもたちは、right　left　straightを使って道案内の練習をしていました。「Go　straight.」「Turn　left」……

　５校時、１年２組は、音楽の授業でした。「やまびこさん」の歌を、２チームに分かれて、掛け合いで歌っていました。「やまびこさん　　まねっこさん……」

　３校時、２年１組は、算数の授業でした。単元は「長方形と正方形」です。今日は「長方形の意味や性質を理解する」ことがねらいです。前時に学習した三角形、四角形、辺や頂点に着目して進めます。校内の参観授業でしたので、他の学級の先生も見に来ていました。子どもたちは、折って作った長方形を使って考えていました。

　３校時、２年１組は、算数の授業でした。単元は「長方形と正方形」です。今日は「長方形の意味や性質を理解する」ことがねらいです。前時に学習した三角形、四角形、辺や頂点に着目して進めます。校内の参観授業でしたので、他の学級の先生も見に来ていました。子どもたちは、折って作った長方形を使って考えていました。

　２校時、３年１組２組とも国語の授業でした。３年生でローマ字の学習をします。二クラスとも一生懸命にローマ字を書いて、覚えていました。

　２校時、３年１組２組とも国語の授業でした。３年生でローマ字の学習をします。二クラスとも一生懸命にローマ字を書いて、覚えていました。

　５，６校時、５年１組は家庭科の授業でした。今日は講師の先生をお招きして、ミシンの使い方について学習しました。初めてミシンを使う児童もいて、みんなワクワクで取り組んでいました。

　５，６校時、５年１組は家庭科の授業でした。今日は講師の先生をお招きして、ミシンの使い方について学習しました。初めてミシンを使う児童もいて、みんなワクワクで取り組んでいました。

　５，６校時、５年１組は家庭科の授業でした。今日は講師の先生をお招きして、ミシンの使い方について学習しました。初めてミシンを使う児童もいて、みんなワクワクで取り組んでいました。

　３，４校時、５年２組は家庭科の授業でした。今日は講師の先生をお招きして、ミシンの使い方について学習しました。初めてミシンを使う児童もいて、みんなワクワクで取り組んでいました。

　３，４校時、５年２組は家庭科の授業でした。今日は講師の先生をお招きして、ミシンの使い方について学習しました。初めてミシンを使う児童もいて、みんなワクワクで取り組んでいました。

　３，４校時、５年２組は家庭科の授業でした。今日は講師の先生をお招きして、ミシンの使い方について学習しました。初めてミシンを使う児童もいて、みんなワクワクで取り組んでいました。

　４校時、４年１組は算数の授業でした。単元「およその数」で、概数を使って、和の見積もりのの出し方を学習していました。

　４校時、４年２組は国語の授業でした。「写真をもとに話そう」という単元です。今日のめあては「メモをもとに発表原稿を書こう」で、自分が発表するための文章を考えて書いていました。

　４校時、６年２組は道徳の授業でした。今日の教材は「手品師」（正直，誠実）でした。どのような状況にあっても、常に誠実に行動し、明るい生活をしようとする心情を育てることがねらいです。子どもたちは、手品師の大劇場で出演するか、一人の子どもとの約束を守るか意見を交わしていました。

　４校時、６年２組は道徳の授業でした。今日の教材は「手品師」（正直，誠実）でした。どのような状況にあっても、常に誠実に行動し、明るい生活をしようとする心情を育てることがねらいです。子どもたちは、手品師の大劇場で出演するか、一人の子どもとの約束を守るか意見を交わしていました。

　３校時、５年１組は音楽の授業でした。感染症対策のため、音楽の授業は様々な制約の中での授業でした。これからは感染症対策を徹底しながら、段階的にやることを増やしていきます。今日は、授業の後半でリコーダーの練習をしていました。練習も時間を区切って短時間でやっていました。