「算数で読み解こう」の学習でした。
陸上競技の記録について考えました。
めあては、「なぜ、日本はオリンピック男子４×１００ｍリレーで
○位がとれたのか」です。
リオデジャネイロオリンピックの話です。
走力とバトンパスの関係を資料から読み解いて考えました。
走力でかなわない（自己ベストタイム比較）日本は、
バトンパスのうまさは一番でした。
子供たちの意欲的に話し合う姿にはびっくりしました。
思考力、判断力、表現力の高まりを感じます。