≪元気に登校。笑顔で下校≫東部小教育のキャッチフレーズです。

【6/25】ミラーを設置

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安全のため、交通事故が無いよう北門にミラーを設置しました。
学校から出るときには、このミラーを見て左右を確認してください。
お役に立てると思います。
これからも、安全に努めていきます。

【6/25】朝活動

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今朝は、パワーアップデーでした。
全校児童が校庭、体育館、プレイルームにそれぞれ分かれ、
体力向上を目指したいろいな種目にチャレンジしました。
子供たちは、楽しく体を動かしていました。

【6/24】クラブ活動

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今日は、クラブ活動がありました。
たくさんのクラブがある中、
卓球クラブ・手芸クラブ・昔の遊びクラブの様子を紹介します。
卓球クラブは試合をしていました。
手芸クラブは、フェルトで小物をつくっていました。
昔の遊びクラブは、カルタを楽しんでいました。
どのクラブもみんな楽しそうに活動していました。
私も、小学校時代のクラブ活動は大好きでした。
皆さんもきっと大好きだったことでしょう。

【6/19】音楽集会

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朝活動は、音楽集会でした。
全校児童が体育館に集まり、「はじめの一歩」を歌いました。
手話も混ぜながら歌いました。
気持ちのこもった歌を聴き、素敵な一日のスタートとなりました。

【6/12】引き渡し訓練

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今日は、学習参観に引き続き「引き渡し訓練」を実施しました。
不審者を想定するとともに、
昨年度とは引き渡し場所を変えて、体育館で行いました。
引き渡しはスムーズに行われ、約15分で引き渡せたと思います。
訓練の成果と課題を確認し、緊急時に備えたいと思います。

【6/11】PTAセミナー

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今日は、救命救急セミナーを実施しました。
教職員と保護者で、心肺蘇生法やAEDの使い方について学習しました。
最後には、「勇気を出して蘇生法を行う」ことの大切さについて、
話がありました。
緊急事態の場面に直面したら、勇気を出して蘇生法に取り組みます。
とてもよい学びでした。

【6/11】朝活動−プール開き−

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プール開き式を行いました。
プールでの約束事を確認したり、
安全に楽しく水遊びや水泳学習が行えるように話し合ったりしました。
スライドを用いた説明は理解しやすかったようで、
みんなしっかり聞いていました。
この夏、プールでの学習を無事に過ごしていきたいです。

【6/7】修学旅行その6

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無事に帰ってきました。
土・日曜日を休み、また月曜日が頑張りましょう。
大変お世話になりました。

【6/7】修学旅行その5

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海ほたるを出発しました。
予定通りの時間です。
「ゴジラの足跡?」を初めて見ました。

【6/7】2年生ー国語ー

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 「母」の漢字を学習しました。ドリルやタブレットを活用して正しい書き順で書く練習をしたり、「母」の付く言葉を学んだりしました。1年生よりもたくさんの漢字を学ぶ2年生。着実に正確に身につけてほしいです。

【6/7】修学旅行その4

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素晴らしかったシャチのショータイム!

【6/7】5年生ー総合的な学習の時間ー

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 市役所の方を講師に招きバケツ稲講習会を行いました。体育館で稲の生長について学習した後、中庭で苗を植えの作業をしました。土の入ったバケツに、班で協力して土作りをしました。手が泥だらけになりながらも、稲が大きく育つようにがんばりました。

【6/7】修学旅行その3

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鴨川シーワールドを楽しんでいます。
ベルーガ(白イルカ)ショーや数々の水槽を見て、感動しているようです。
シャチのショーも楽しみです。

【6/7】修学旅行その2

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今朝の健康観察では、体調不良者はいません。
よかったです。
美味しい朝食を楽しくいただきました。
この後は、鴨川シーワールドに行きます。

【6/7】修学旅行その1

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おはようございます。
2日目の朝を迎え、起床の時間となりました。
女子の部屋は、まだ眠そうな子が多いとのことです。
男子は元気にカードゲームで遊んでいる子が多いような…。

【6/6】修学旅行その7

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みんなで楽しく、美味しい夕食をいただきました。
ご飯のおかわりも人気でした。
子供たちの笑顔が素敵なひとときでした。
この後は、入浴・就寝。
さて、すぐに寝られるかな?

【6/4】修学旅行その6

今、無事にホテルに着きました。
ほぼ予定通りです。
19時には夕食になります。
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【6/6】修学旅行その4

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高徳院(大仏様)を出発しました。
高徳院では、クラス写真や全体写真を撮影しました。
みんな元気で、体調不良者等はいません。
この後は、フェリーに乗船します。

【6/6】修学旅行その5

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久里浜港から金谷港までの東京湾フェリーです。
ワクワク、ドキドキの体験のようです。

【6/6】4年生ー理科ー

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 前の時間の実験から考察を考え、次の学習につなげていました。実験結果や考察等きれいにノートにまとめていました。また、ハンドサインを用いて考えを共有しながら学級全体で学びを深めていました。
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