１組の算数の授業の様子です。ドット図を見て、一つの式で表せる求め方を考えるという授業でした。子どもたちは、ドットを何個ずつかのまとまりにわけるさまざまな方法を見つけ出し、その後立式する活動に意欲的に取り組んでいました。