理科の教材として、様々な植物や生き物を育てていますが、理科室のジャガイモが大きく育ってきました。主に６年生の単元で利用しますが、学習の時期と生育の状況を合わせるのがなかなか難しいですね。今年度は、順調に育ってくれているので、良かったです。

インゲンマメの発芽実験の開始から10日ほど経って、そろそろ結果が分かるようになってきました。インゲンマメの種子は、どんな条件で発芽するのかを比べながら観察すると、３つの条件がそろうと発芽することが分かりました。ところで、この２つの写真は、どちらも発芽した様子ですが、似ているようで何か違いますね。ヒントは色に注目して下さい。この違いが次の新たな課題になっていきます。

５年「魚のたんじょう」で、メダカのたまごを観察しました。メダカのたまごは、指先に乗せても分からないくらい小さいものですが、触ってみると意外にも丈夫なので、子どもたちもビックリしていました。解剖顕微鏡を使って、たまごの様子をノートにスケッチしましたが、心臓の動きなども確認できて、興味津々の様子でした。

算数のいくつといくつの学習に取り組んでいました。数字を書いたり、ブロックで確認したりと楽しそうに学習していました。

南校庭では、１・２年生が芝生の上で走り回ったり、ジャングルジムや鉄棒などの遊具で遊んだりしていました。東校庭では、３年生以上の児童が、ドッジボールやサッカーなどのボールを使った遊びをしていました。みんな友達と楽しい時間を過ごしていました。

国語の学習に取り組んでいました。

１組の英語の授業の様子です。数字の言い方を練習していました。３組は図工で自分の顔の絵を描いていました。画面いっぱいに大きく描き、素敵な作品が完成しました。

　６年理科「物の燃え方と空気」に関連してマッチを擦る体験をしました。日頃、火に関わることもなく、ライターのようなボタン一つで点火するのとは勝手が違うため、緊張しながら挑戦しました。正しい方法を理解して安全に行えば、火は便利なものとなります。火を侮らず、細心の注意で取り扱うことが大切です。

２組は音楽、３組は図工でした。「自画像」の色塗り。絵の具を混ぜて自分の肌の色をつくり、丁寧に塗っていました。

５年生はテストに取り組んでいました。１組は英語のテスト、３組は国語のテストとテストデイのようで、真剣に取り組んでいました。テスト返しの日が楽しみですね！２組は算数。Ｌ字型の立体の体積の求め方をさまざまな方法で考えていました。

４年生も集中して課題に取り組んでいました。１組は算数、２組は国語、３組も算数でした。

どのクラスも真剣に学習に取り組んでいました。１組は道徳、２組は学活で学級目標を決めていました。３組は図工で設計図をかいていました。

今日の朝行事は、体育集会でした。コロナ禍でなかなか実施できずにいましたが、全児童が校庭に出て、並び方や体操の隊形への開き方などを行いました。体育集会の経験者は５・６年生だけでしたが、１年生から４年生も真剣に取り組んでいました。