本日の５校時に、教育センターより所長さんと指導主事の先生をお招きして、６年生の英語の授業を参観していただきました。
　今年度、６年担任が１年間を通して、英語授業をご指導いただく「授業実践研修」の取組です。
　１学期に行った１回目の訪問指導の時よりも、さらに子供たちは英語での会話の上達が見られ、お褒めのお言葉をいただきました。
　会話の中で、相手の話にリアクションをとったり、感想を言ったり、相手の言葉をくり返したり…（もちろん、全て英語です）、等々素晴らしいコミュニケーションの様子でした。
　いやあ、感動しました。
　ここまで、教育センターの方々には、丁寧なご指導をありがとうございました。
　担任の先生、６年生のみなさん、よく頑張りました。（校長）

今日の給食は、
「ごはん・ぶりの照り焼き・千草和え・たぬき汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はぶりについてです。
『ぶり』は、アジ科の魚で日本全土の沿岸に広く生息しています。
春夏には、北上し、秋冬に南下する回遊魚です。全国的にとれるため、地方名が多く、またスズキやボラなどとともに出世魚とも言われています。成長するに従って名前が変わるからです。
関東では、２０ｃｍ程度までをワカシ、ワカナゴ、４０ｃｍ位までをイナダ、６０ｃｍ位ワラサ、９０ｃｍ以上をブリといいます。
関西ではそれぞれ、ツバス、ワカナ、ハマチ、メジロ、ブリといいます。
ブリは寒くなればなるほど、脂がのっておいしいので、『寒ブリ』は人気があります。良質のたんぱく質、脂肪、無機質、ビタミンなども豊富です。料理法としては、さしみ、寿司種、照り焼き、煮付けなどがあります。給食では、『ぶりの照り焼き』として登場することが多いと思います。『照り焼き』という調理法は、焼き物の１つで、調味料は、焼き物の１つで調味料をつけてつやよく焼き上げたものをいいます。
つけ焼きとも言います。材料を７〜8分通り素焼きにし、照りじょうゆをかけたり、はけで塗りながらあぶり、照りを出します。
おいしい冬の時期に『ぶり』をいただきましょう。

■「ぶりの照り焼き」「ぶり大根」等々、よくぞ日本人に生まれけり！ですね。冬のご褒美をたっぷりといただきましょう。大変おいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　４年生と一緒に、高崎市少年科学館へプラネタリウム観望に出かけてきました。
　学校から３０分支所バスに揺られ、楽しく行ってきました。
　いすの背もたれに体をゆだね、満点の空に無数の星が浮かんでいる様子、地球から海王星までの惑星の旅の映像等を見ていると、ちっぽけな悩みなど吹き飛んでいくようでした。
　これまでに何度も子供たちを引率していますが、いつ行っても、いいなあと思います。（校長）

　本日の５校時に、動物病院の先生や看護師さんを３名お招き、１・２年生が動物ふれあい教室を行いました。
　３班に分かれて、ウサギを抱いたり、ウサギの心音を聞いたりしました。また、ウサギの好物の野菜や植物を実際に見たり、触ったりもしました。
　小さな命を大切にする心が順調に育ってほしいと思います。
　講師の方々、大変お世話になりました。（校長）

　１年生がピアニカを演奏している音が校長室まで聞こえてきました。
　行ってみると、「日の丸」を一生懸命吹いていました。
　担任の先生が、小節ごとに「日の丸、揚がったかな？（吹けたかな？）」と聞くと、子供たちは口々に「揚がったー！」とか「揚がらなかったー！」と応えていました。
　微笑ましかったです。（校長）

　今日のわいわいタイムから、新種目「投げ遊び」が始まりました。
　体力テストの結果を考慮しながら、投げる力の向上をねらったものです。
　でも、この種目は、本校児童にとってはおなじみの種目で、体育学習発表会でも行っています。
　校庭のトラックの」内側を使い、初めにセンターライン上に置かれた玉入れ用の玉を相手方に投げ合い、自陣に残った玉が少ないチームが勝ちというルールです。
　わいわいタイムは、本校児童の体力向上・健康増進において重要な取組です。
　保健・体育委員会の皆さん、養護の先生、体育主任の先生、いつもありがとうございます。（校長）

　榛名支所に、榛名地区の小・中学校計８校のエイズパネルが展示されています。
　それぞれの学校とも、工夫された内容でした。
　本校のパネルも、児童一人一人の思いが伝わる、とても優しい内容のパネルです。
　関係の先生や児童の皆さん、ありがとうございました。（校長）

　２校時に、校内研修の一環として研究授業（代表）が行われました。
　かけ算の「７の段の九九の構成を理解する」ことをねらいとした授業でした。
　子供たちは、前時の６の段の学習で学んだことを生かして、今日の授業に臨んでいました。
　皆、先生の話を良く聞き、一生懸命に頑張って学習に取り組んでいて、立派だったと思います。
　７の段の構成を考え、発表する場面でタブレットの活用がありました。
　その効果を、放課後の授業検討会で皆で話し合う予定です。
　多くの学びがあると思います。楽しみです。（校長）

　４校時に、高崎行政県税事務所よりお二人の講師をお招きし、租税教室を行いました。
　１、税金は何種類あるか、２、１年間の消費税の総収入はいくらか等をクイズ形式で出題していただいたり、もし税金がなかったらどういう社会になるのかをテーマとしたＤＶＤを視聴したりしました。
　自分自身、６年生を何度か担任しましたが、この学習を境に子供たちが一歩大人の階段を上ったなという印象を受けます。
　社会の仕組みを知るとてもいい勉強になりますね。
　講師の先生方、大変お世話になりました。（校長）
　※クイズの答え　１、約５０種類　２、約２２兆円

　校舎を回っていると、歌声が聞こえてきました。
　音楽室に行ってみると、４年生が音楽の授業の冒頭で校歌を歌っていました。
　少し前までは、歌を歌うことが躊躇されていましたので、やっぱりいいですね！
　とてもきれいな歌声でした。（校長）

　本日の２・３校時に、歯科医療センターの方をお招きし、歯科指導をしていただきました。
　１年生とさくら学級の子供たちが、丁寧に分かりやすく歯ブラシの使い方等を教えていただきました。
　正しく磨き、歯の健康を保てるように頑張りましょう。
　
　大変お世話になりました。（校長）

　いよいよ１２月ですね！
　早いもので、今年もあと１か月です。
　ここまで何とか無事に子供たちが学校生活を送れていることに、改めて感謝します。

　校長室の入口を冬バージョンに模様替えしました。
　地域や保護者の方々、お気軽に校長室へお越しください。
　「校長、今日の○時頃空いてる？」と電話を１本いただければ幸いです。

　お待ちしております。（校長）

　本日の５校時より、学習参観・学級懇談会・学校評議員会で保護者・地域の皆様には大変お世話になりました。
　評議員さんをご案内しながら、全学年の授業を参観しました。
　どの教室でも、子供たちの活躍の姿を、授業のねらいに迫る中での活動において見ていただけたのではと思います。
　また、懇談会の様子もぐるっと回って見ましたが、熱心に、また和やかに話合いが行われていました。終わった後も、子供たちの作品をじっくりと見ていただくこともできました。
　学校評議員会では、本校児童や担任の授業（タブレット活用を含めて）についてお褒めの言葉をたくさんいただきました。貴重なご意見をたくさんいただけて、良い機会となりました。
　来校いただいた皆様、大変ありがとうございました。
　本校職員の皆さんも、大変お疲れさまでした。（校長）

今日の給食の献立は、
「長崎ちゃんぽん・ごぼうサラダ・ジョアストロベリー・小魚アーモンド」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は「よく噛んで食べよう」がテーマです。
今日のごぼうサラダと小魚アーモンドは噛み応えがあると思います。
よく噛んで食べることによって、病気や肥満を予防します。
味覚が発達し、脳も活発になります。 　　また、食べ物の消化がよくなり、胃にやさしくなります。
あごも丈夫になり、歯も健康になります。
１口３０回くらい噛んで食べると良いと言われています。
意識してよく噛んで食べましょう。

■野菜や海鮮がたっぷりのちゃんぽんはいいですね。旨みが溶け出したスープも大変おいしかったです。これまで、給食を短時間で食べて仕事をするという生活を何十年と続けてきましたので、私も「しっかりとかむ」ことを意識していきたいと思います。ご馳走様でした。（校長）

　３年生が、今日からマット運動の学習に入りました。
　高崎市教委の指導主事の先生に、今日も含めて４回のご指導をいただきます。
　今日は、後転や倒立の準備段階となる運動に、楽しく取り組みました。
　今後の上達が楽しみです。（校長）

　６年生の歴史学習が、明治時代に入りました。
　６年生の担任経験も何度かありますので、もうそんな時期になったかと思います。
　授業は、江戸時代と明治時代の絵や写真、資料を見比べながら違いを探し、これからの学習課題をつくる内容でした。
　この先、これほどまでに時代が変化することはあるのでしょうか。
　でも、何百年後かに歴史をひもといたときに、今現在の社会も大きな変化のあった時代と位置付けられるかもしれませんね。（校長）

　５年生が、「速さ」の学習をしています。
　一年間の学習の中でも、難しい部類に入る単元ですね。
　でも、子供たちは一生懸命に考え、問題を解こうとしていました。「脳みそがあせをかく」感じです。
　いいですね！ かけるときに、たくさんかいてください！（校長）
　

　１年生が描いた体育学習発表会での「玉入れの絵」です。
　少し前から教室前の廊下に掲示してありますが、通るたびに「素晴らしいな」と思います。
　もし、１年生の子たちに「自由に描いてご覧」と言ったら、間違ってもこのような出来栄えにはなりません。「小さく、頭でっかちの人間が何をしている絵かな？」という場合が多いです。
　担任の先生が子供たちとの対話の中から、競技中のドキドキ感や嬉しさ、楽しさを思い出させ、描き方を指導しながら、まさに教師が子供の可能性を引き出しながら創り上げた作品です。
　これこそ「授業」ですね。
　先日の教育相談の時にも来校いただいたそれぞれの保護者の方には見てもらいましたが、今日の学習参観でもたくさんの方々に見てもらうのが楽しみです。（校長）
※全員の作品を紹介できなくて、すみません。
　

　本日の５校時に、学習参観を行います。
　また、その後続いて学級懇談会もあります。
　保護者の皆様、気を付けてお越しください。（校長）

　本校の中でも私の好きなスポット「おふろ池」。
　氷が張りました。
　寒いわけです。
　主のカエルは、近くで冬眠しているのでしょうか。
　少し寂しく、また、春の再開が楽しみでもあります。（校長）