校庭から歓声が聞こえてきたので行ってみると、３年生が体育の授業でティーボールを行っていました。
　ティーボールとは、投手のいないベースボール型の競技です。ホームベース後方に立てたバッティングティーの上に乗せたゴムボールをプラスチックバットで打ちます。
　止まっているボールとはいえ、ミートするのはなかなか難しいものですが、子供たちはずいぶんと上達し、女子でも上手にミートしています。
　微妙な判定で、自チームに不利になってしまうような場合でも、正直に申告するなど、フェアプレイの精神もしっかりと育っています。友達をしっかり応援することもできていて感心しました！（校長）

　２校時に、さくら学級で自立活動の授業を参観しました。
　校内研修での一人１授業への取組の一環です。
　「タブレットを活用しながら飛び出す『クリスマスカード』を作ろう」がねらいでした。
　タブレットを活用しながらそれぞれのペースで学習を進め（個別最適な学び）、互いの良いところを参考にし合いながら（協働的な学び）、より良い作品を作れる（深い学び）ように実践を進めていければと考えています。
　大変丁寧に、集中しながら作業をしている様子を見て、とても感心しました。
　完成が楽しみです！（校長）

　校務員さんがきれいに耕してくださった花壇に、早速パンジーとビオラの移植が始まりました。
　今日は、６年生と４年生が実施してくれました。
　花で一杯の下室田小、いいですね！
　半年間、楽しめそうです。（校長）

　今日は、少し風が強かったですが、そんなことは何のその！
　昼休みのわいわいタイムは、先週に続いて「ふえ鬼」でした。
　元気に走り回る姿を見て、こちらも元気をもらいました。（校長）

　きょうも６年生が、１年生の清掃補助に入ってくれました。
　６年生が優しく丁寧に清掃のお手本を見せてくれたことを、１年生はきっと忘れないことでしょう。
　「いつかは、今度は自分がお手本を見せるんだ」という気持ちになってくれていると思います。
　さすがは、「背中で見せる６年生」。
　頼もしいです。
　６年生の皆さん、ありがとう！（校長）

　いつもきれいな花をありがとうございます。
　きれいな花・きれいな環境・きれいな心に感謝します。（校長）

　４年生が、平行四辺形をかく学習に取り組んでいました。
　条件を確認し、底辺の長さ・隣接する辺との角度の大きさ等を三角定規やコンパスを使って測りながらていねいにかいていました。
　実際にいろいろな道具を使いながら作業することは、変わらず大事なことですね。（校長）

　校務員の中島さんが、学級園をきれいに耕してくださっていました。
　これで、この後各学年でパンジーの移植ができます。
　色とりどりのパンジーが咲き誇った学級園が今から楽しみです。（校長）

　３年生が、重さの学習に入りました。
　自作の天秤を使って、教室内の様々な物について重さ比べをしていました。
　子供たちは、とても楽しそうに目に付く物をカップの中に入れて比べていました。
　途中で、担任の先生が、「カップの中に入れる物は、それぞれ一つずつ」という条件をきちんと示していました。
　「段階的な自由試行がたっぷりの学習」、素晴らしいですね。（校長）

　２年生が、先日行った町探検の学習を白地図にまとめていました。
　訪問したそれぞれのお店の様子やいただいた物について、楽しそうに振り返っていました。
　発達段階上、空間認識がまだまだのところはあるでしょうが、丁寧に作業をしていて感心しました。（校長）

　１年生が、持久走大会の作文について学習していました。
　すでに書いた下書きを清書するときに、注意する点を確かめていました。
　特に会話文については、教科書の既習の題材を見ながら、改行の仕方について思い出していました。
　上の学年でも、ついつい間違えてしまうところですね。
　後で読ませてもらうのを楽しみにしています。（校長）

　素晴らしい晴天の下、２〜４校時にかけて持久走大会が行われました。
　各学年ブロックのスタート前に、私から「競争相手は、昨日までの自分」という話をしました。
　参加した子供たちは、全員が最後まで走り抜きました。
　ゴール後、空に向かって大の字になる子、悔しくて涙を流す子、晴れやかな笑顔を見せる子等々、それぞれの姿が皆美しかったです。
　また一つ、大きく成長した子供たちの姿を見られてよかったです。
　交通指導に当たってくださった警察官・交通指導員・保護者の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。（校長）

　本日の朝行事は、保健集会でした。
　体育館で行いました。やはり、Ｚｏｏｍよりも直接集うことの大切さを改めて感じています。
　さて、内容は、「高崎市学校保健研究発表会」において保健・体育委員会の取組を動画にまとめたものを全校で視聴しました。
　併せて、表彰状の授与も行いました。
　ここまでの間、体育集会やわいわいタイム等の取組をとおして、本校児童の健康増進・体力向上に取り組んできた成果を全校で共有できてよかったです。（校長）

　本日のわいわいタイムは、「ふえ鬼」でした。
　鬼にタッチをされると、帽子の色を変え、鬼になります。
　鬼役の上級生も、相手によって追いかけ方やタッチの仕方を変えるなど、気遣いができてえらいなあと思いました。
　鬼ごっこは、体力向上の面で様々な要素が詰まったいい運動ですね。（校長）

　２年生の教室から、楽しそうな英語が聞こえてきました。
　子供たちがとても楽しそうに、英語を発音したり、ゲームをしたりしていました。
　授業の最後に行った「キーワードゲーム」では、エイミー先生の発音をよく聞いて、お互いに目の前の消しゴムに手を伸ばしていました。（校長）

　新型コロナウイルスへの警戒度が引き下げられたことにより、コロナ禍以前の教育活動が徐々に再開できていることに、喜びを感じています。
　６年生による、１年生への清掃補助活動もその一つです。
　６年生に清掃のお手本を見せてもらっている１年生も嬉しそうです。
　６年生の皆さん、ありがとうございます。（校長）

　４校時に、５・６年生が明後日の持久走大会に向けた試走を行いました。
　４年生以下の児童と比較すると、やっぱり迫力が違いますね。
　当日も、下級生のお手本となる走りを期待しています。（校長）

　明後日の持久走大会に向け、２０分休みにも子供たちは頑張って走っています。
　練習を開始してからここまで約１か月。
　体力の面でも気持ちの面でも、子供たちはずいぶんと成長したように思います。
　みんな、これからも頑張って！ 応援しています！（校長）

　本校のマスコット、ウサギのココアです。
　来る冬に備えてなのか、食欲旺盛です。
　暑い時期には、「こんなの嫌だー」とばかりに、ラビットフードのお皿をひっくり返していましたが、最近はそんなことはありません。
　時々、ご褒美でニンジンやキャベツをあげています。
　鍵を開ける気配に気づき、扉の前で待っていてくれます。
　かわいいですね。（校長）

　本日の２〜４校時にかけて、３名の人権擁護委員の方々をお招きして人権教室を行いました。
　それぞれの校時で、低学年（１・２年生）・中学年（３・４年生）・高学年（５・６年生）の子供たちに合わせて、講話や紙芝居を行っていただきました。
　とかく人は「自分が大切」「自分が正しい」と思ってしまいがちですが、相手のことも一緒に大切にできるともっともっと暮らしやすい国になると思います。
　「優しさ」と「勇気」をもって行動していきたいですね。
　人権擁護委員の皆様、大変お世話になりました。（校長）
　※写真は、上から低学年→中学年→高学年です。