学級園等の花の植え替えが終わりました。
　パンジーやビオラがきれいに咲いています。
　今朝は、校務員さんが水やりをしてくださっていました。

　花はいいですね…。
　半年楽しめそうです。（校長）

　金曜朝行事は、全校縦割り「ふれあい班活動」です。
　６つの班に分かれて、それぞれ楽しく遊んでいます。
　上級生が下級生の様子を見ながら、さりげなく気遣う場面が見られ、微笑ましいです。

　今日のメニューは、警泥や中当て、ドッジボールなどでした。
　暖かな校庭で、楽しく元気に活動できました。（校長）

　今朝は、５名の方々にご挨拶ができました。
　今週もありがとうございました。（校長）

　暖かな朝でしたね。
　南風が心地よかったです。

　昨日が休みでしたので、今日は月曜日のような気がしますが、最終日なのですね。（校長）

　一つの同じ出来事に対して、ある人は「大変だなあ」ととらえ、別のある人は「まあ、大したことではないな」ととらえることがよくあります。
　この違いは、何でしょうか？
　それは、それぞれに「限界値」が異なるからだと私は考えます。

　高校野球の強豪校出身者のエピソードを聞くことがあります。
　「二度と味わいたくない理不尽な体験」も、「あの経験があるから、たいていのことは辛いとは思わない」と、限界値を高めている大きな要因になっているようです。
　（私は、「理不尽」を肯定しているわけではありません）

　私自身も、一つの物事に対して「大変だ」と思うか、思わないかは、過去の経験が判断基準になることが多いです。
　そして、これまでの人生でいろいろな経験をしてきているので、仕事の上で「大変だ、どうしよう！」と思うようなことは、幸いにも今のところまずありません。
　ですので、限界値を上げておくことはとても大事なことだと私は思うのです。
　しかし、「働き方改革」が叫ばれている今、「叱られることがあまりなく、ほめられて育ってきた人」が多くなってきた今、どうやって職員や子どもたちの限界値を引き上げていくのかが、私の中での大きな課題です。

　「心の内に火をつける」
　これがヒントかなあと考えています。
　そして、その方法を模索しながらの毎日です。（校長）

　６年生の一人１研究授業の授業検討会を放課後に行いました。
　１１月も後半になり、いろいろな面で子どもたちの成長が見られることが多くなりました。
　子どもの成長を見つけては、参加者同士で話をするのは、やはり教師として最も楽しいことの一つですね。

　子どもたちが意欲的にノートに書く姿、指名されることなく進んで発表する姿、さっと周囲の友達と意見を交流する姿等々…、見ていて嬉しくなりました。
　担任の先生の、ここまでの積み重ねに感謝します。（校長）

　小春日和の陽気に誘われて、校庭に出てみました。
　子どもたちが楽しそうに遊んでいました。
　そろそろ長縄も遊び道具の一つに加わってきましたね。（校長）

　朝行事の時間に、福祉集会を行いました。
　ＪＲＣ委員会の児童の皆さんから、赤い羽根共同募金についての説明がありました。
　みんなの気持ちを集めて、ぜひ力になりたいですね。（校長）

　呼吸をすると吐く息が白くなり、吸う息が喉をサーッと冷やします。
　でも、気持ちがいいですね。
　子どもたちも元気に登校できました。

　今朝は、３名の方にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。（校長）

　特に、下級生の子たちは、上級生の子たちの絵に驚いていたようです。
　でも、皆さんもこれからあんな風に描けるようになりますよ。
　頑張ってね！（校長）
※上から、４年生→５年生→６年生の絵です。

　今朝は、各学級前に展示されている絵画を全校で鑑賞しました。
　各学年ごとに、順番に全学年の絵を見て回りました。（校長）
※上から１年生→２年生→３年生の絵です。

　今朝は２０日ですので、安全協力委員さん方にもお世話になりましたので、８名の方々にご挨拶ができました。
　寒い中をありがとうございました。
　今週もどうぞよろしくお願いいたします。（校長）

　新しい週の始まりですね。
　交通指導で立っていると、風がとても冷たく感じました。
　いよいよ冬の入り口にさしかかってきたでしょうか。（校長）

　開校１５０周年を記念して企画した今回の資料展。
　資料や写真を見ながら多くの方々が懐かしそうに談笑している様子をそばで見るにつけ、改めて思いました。

　「思い出って、大事だなあ！」

　学校を通した、自分だけの思い出、友達との思い出、先生との思い出、行事の思い出…。
　その思い出作りの一端を担っている学校の責任の重さを、そこに携わっているやりがいをこの一週間で再認識しました。

　私自身にとっても、貴重な体験でした。
　そして、いい思い出になりました。（校長）

　この一週間、本校にゆかりのある方々の再会や思い出話にたくさん触れることができ、私自身もとても楽しく、嬉しかったです。

　上毛新聞に掲載されたおかげで、現在市外に在住している方からも連絡があるなど、のべ２００名以上の方々に来校していただきました。
　
　コロナ禍で、地域の方々に来校していただく機会が減ってしまった分を取り戻すきっかけになれば、と考えたのが今回の企画の目的でした。
　十分に達成できたかなと考えています。

　来校してくださった皆様、ありがとうございました。
　地域の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。
　受付や見守りを担当してくださった婦人会の皆様、ありがとうございました。
　皆様のお力添えがあったからこその一週間でした。

　今後とも下室田小学校をよろしくお願いいたします。（校長）

　今日も子どもたちが見に来てくれました。
　卒業アルバムの全体写真の中にお母さんの名前を見つけた子が、私と一緒に何列目かと何番目かを確認し、写真の子を指で数えていきました。

　「１・２・３・４・５…、あ、ママだ！」

　私も担任の先生も大爆笑でした。（校長）

　資料展最終日です。

　今日は、午前中に歴代の元校長先生と、本校卒業生の元校長先生のお二人が来校してくださいました。
　久し振りにお目にかかれて嬉しかったです。
　先輩方から、今後の人生設計についても貴重なアドバイスをいただきました。（校長）
　

　教頭先生が２日間出張ですので、代わりに玄関で子どもたちを迎えました。
　雨ですが、子どもたちは今日も元気に登校してきました。
　週の最終日、元気に頑張りましょう。（校長）

　資料展４日目です。
　今日は、親子二代で本校の校長先生を務められた方の写真や、大字主任さんの６年生時の写真を一緒に拝見しました。
　思い出を共有させていただいているような気がして、嬉しかったです。

　また、本校の子どもたちも担任の先生と一緒に来てくれました。
　卒業アルバムの中で、小学生時代のお父さんやお母さんの写真を見つけた子もいました。
　いや〜、どんな気持ちになるのでしょうか。

　資料展は、明日が最終日となります。（校長）

　子どもたちが花や草を抜いた学級園等を、校務員さんが早速耕してくださっています。
　ありがとうございます。
　大変助かります！(校長）