10/24、4年生の算数研究授業がありました。今回は、複合図形の求積学習において、説明の仕方を考えたり、発表しあったりする活動を取り入れたりしながら、多様な方法で面積が求められることを実感する授業でした。
　子どもたちは、ホワイトボードをうまく使いながら、自分たちの考え方を懸命に説明していました。