1/24、4時間目、5年生の国語科研究授業がありました。今回の授業では、「児童が互いの作文を読みあい、自分の意見や感想を付箋に書いて相手に伝えることによって、構成や記述のよさに気づかせる」ことをねらいとしていました。
　子どもたちは、互いに作文を回し読みしながら、懸命に意見を付箋に書き込んでいました。