毛筆で、横画の書き方を勉強しました。慎重に筆を運び、丁寧に練習していました。３人とも、とても上手に書けていました。

先週は、ろうそくが燃える前と燃えた後の空気について実験をして調べました。今日は、ホワイトボードに書いた予想を振り返り、実験の結果から分かったことをまとめていました。

ＡＬＴの先生と一緒に学習しています。子どもたちは、ネイティブの先生からの発音を聞くことで、英語により慣れ親しむことができています。

国語の学習でした。言葉と事実の関係から文章の特徴を理解していました。

理科の学習でした。人の体のつくりと動きについて、実際に自分の体を動かして課題を解決していました。

割り算の学習でした。1人分の数を求める分け方を学習していました。その後、自分でも問題を作成していました。

国語の学習でした。質問を良く聞いて、問題に取り組んでいました。

国語で平仮名を一文字ずつ学習しています。
授業では「と」を練習して、「と」のつく言葉を見つけました。

先生の指示をしっかりと聞いて、まずは自分で考えて学習を進めています。
５月に入り、１年生も学校生活に慣れてきました。

朝の会で作文の発表をしていました。
自分の考えをしっかりと伝えられていました。

午後、１．２年生が学級園で作業をしていました。
土を耕してマルチを貼って、苗を植える準備をしていました。子どもたちは、シャベルを使って端の方に土をかけるお手伝いをしていました。次回、きゅうり、なす、ピーマンの苗を植えるそうです。土いじりをして楽しそうでした。

３年生は国語の学習でした。
身近な生活で気づいたことを文章にしていました。短い文章にまとめて伝えることで少しずつ力が付いていきますね。

３・４年生が合同で体育をしていました。
体育館でソフトバレーボールです。ボールを投げて両手でしっかりとキャッチする練習をしていました。声を上げながら楽しく活動していました。

６年生は外国語の授業でした。
地域の特色を英語でどのように伝えたらよいか、音声教材で確認してから学習を進めていました。自分が気づいたことや伝えたいことを近くにいるＡＬＴの先生に質問できるのは恵まれていますね。今は外国へなかなか行けませんが、将来に役立ててほしいですね。

５年生は社会の授業でした。
日本の川や湖の特色について学習していました。授業の終わりには、学習した内容を自分の言葉でまとめて発表していました。

１年生は、国語の学習でした。
平仮名の練習をしていました。ていねいに大きな文字でしっかりと書けていました。文字を練習して、知っている言葉も練習していました。

２年生は国語の学習でした。
休みの日のことを作文に書いて、友達に伝える活動でした。発表が終わった後には友達や先生からも質問があって、楽しそうに答えていました。