５年生は社会の学習です。
土地の利用について、豊かな水を生かす生活について調べていました。

４年生は理科の学習です。
今日はテストだったので、いつもより集中して取り組んでいました。

３年生は算数の学習でした。
０と１の割り算を学習していました。

２年生は算数の学習でした。
筆算を使った計算でした。計算したことを友達や先生に説明して理解を深めていました。

１年生は算数の学習でした。
教科書を使って、右から・左から何番目について学習していました。

６年生が人権学習に取り組みました。
拉致問題啓発アニメ「めぐみ」を視聴しました。北朝鮮に拉致された横田めぐみさんに関するアニメ教材です。
真剣に視聴し、拉致がいかに恐ろしいもので人権を踏みにじる行為なのか、理解を深め、被害を受けた人々に対して「苦しい」「悲しい」と思いを寄せていました。

６年生は算数の学習でした。
群馬から北海道までの１２００ｋｍを５時間で行ったときの時速について、求めていました。

５年生は社会の学習です。
低い土地の暮らしについて学習していました。自分で調べたことを発表していました。

４年生は国語の学習でした。
新出漢字を学習していました。国語辞典には調べた熟語のページに付箋を貼り、積み重ねているようすが分かります。今までに１７０調べたと教えてくれました。

３年生は国語の学習でした。
宝物の紹介を通して、文章の構成を考える学習でした。

２年生は国語の学習でした。
漢字の書き順について、１年生で習った漢字を復習しながら学習していました。

１年生は国語の学習でした。
今日は平仮名の「も」の練習をしていました。「も」の付く単語もたくさん調べられました。

委員会活動には４年生以上が取り組んでいます。

体育・環境委員会は体育小屋の清掃をしていました。
児童会・放送委員会はいじめなくそう集会の準備を話し合っていました。

どの委員会も学校生活をより良くするために頑張っています。

６校時は委員会活動です。
保健・給食委員会は話し合い活動をしていました。学校保健委員会の準備やこれまでの日々の活動の反省をしていました。
図書・美化委員会は本のおすすめコーナーを作る準備を進めていました。

自分から意見を発表したり積極的に行動したりできました。

６年生は社会の学習です。国会の働きを調べて、一文で説明することがめあてでした。学習した内容を自分の言葉で短くまとめることで、学習した内容が身に付けられます。

５年生は算数の学習でした。階段を一段ずつ上がっていくと床の高さがどう変わるかについて比例を活用して考えていました。身近にある問いなので理解が深まったようです。

４年生は理科の学習です。１年間の観察計画を立てていました。桜、ヘチマ、生き物につて観察していく予定です。

３年生は社会の学習です。地図の見方を学んだり高崎市の白地図を使ったりして学習を進めていました。作業を取り入れながら学習を進めていきます。

１年生は、算数で「なんばんめ」について学習していました。ぬいぐるみを使いながら、前から何番目の人、また前から３人などを学習していました。
２年生は、引き続き繰り下がりの筆算です。

１〜４年生は修学旅行に向けて、しおりを使って班別に学習していました。
目標を決めたり当日のコース順を考えたりしていました。異学年の友達と交流できました。

当日は上級学年の児童が頑張って、班をリードしてほしいと思います。