梅雨に入り毎日のように雨が降っています。
暗い空の日もありますが、花が咲いて皆さんをお迎えしています。　

６年生は、テープカッターの制作に取り組んでいました。板がどのように組み合わさるか、どこの面に絵をかいたらよいかなどを考えながら、下絵をかき始めていました。タブレットで画像検索をして、参考にしている児童もいました。どんな風に仕上がるか楽しみですね。

□を使ったかけ算の式を作って、もとにする大きさを求める学習をしました。文章の問題の意味を理解して立式するところが難しかったようです。「小数のときも、もとにする大きさを求めるときは、□を使ってかけ算の式にする」とまとめました。

今日は体育館で「体つくり運動」をしました。平均台、ラダーなどを使って、バランスをとったり、いろいろな動きを工夫したりしながら体育館を何周もしていました。

高崎市にはどんな古い建物があるか調べました。神社やお寺の地図記号を手がかりに、地図を広げて探し、ノートに記入していました。その後、発見した建物をタブレットを使って検索し、さらに詳しく調べていました。高崎市には、歴史のある古い建物がたくさんあることに気づけたようです。

２年生の算数では、数の大きさを１０の単位をもとにして考える学習をしました。「１０を４８個集めた数はいくつか」という問題を考えました。まず十円玉を並べ、その後１０のかたまりを百円玉に置き換えて、「４８０」という答えを導き出していました。教具を使って、数の大きさを分かりやすく勉強できました。

３年生は算数の授業でした。
教室へ行ってみると誰もいません。外を見てみるとプールの近くにいました。
何をしているかと思えば、「長さ」の学習で巻き尺を使って色々なものの長さを測っていました。身近なものについて、学習したことを利用して理解を深めていくことは大切なことです。

２年生は国語の授業でした。
本で調べたものを紹介します。動物や植物などの図鑑を使って、「生きものクイズ」を作っていました。１年生に出題する予定です。

６年生は理科の授業でした。
「人の体のつくり」について、学習ノートでまとめをしていました。

５年生は国語の授業でポスターを描いていました。
イラストを入れたり詳しく説明を書いたりするなど、表現の仕方を工夫していました。

４年生は算数の授業でした。
筆算の割り算の仕方について、みんなで意見を出し合いながら考えていました。前に出て発表するなど、積極的に学習していました。

５．６年生は体育の授業でした。
体育館で高跳びの計測をしていました。最初は、ゴム跳びのように練習をしてから高跳びのバーで計測をしました。助走して足を合わせて跳んでいました。

４年生は国語の授業でした。
説明文「花を見つける手がかり」です。蝶がどのように見分けて花に集まるのかを、予想したことから実験を行い、結果が出てきました。
最後に反論があるということで、子どもたちはそのことに興味が出てきたようです。

３年生は道徳の授業でした。
めあては、「友達を互いに理解し、助け合うことについて考えよう。」です。友達と助け合ったり、励まし合ったりした経験について話し合いながら考えを深めていました。

朝行事は縦割り集会でした。
高学年の児童が中心となって、話し合い活動を行っていました。これからの活動で、どんな遊びをするか意見を出し合っていました。

３年生は外国語活動の授業でした。
I like 〜という表現を使って、自分の心を色で紹介していました。

５年生は学活の授業でした。
「よく噛むことの大切さ」について学習していました。養護教諭の先生による説明を良く聞いていました。噛むことの良さを「ひみこのはがいーぜ」と語呂合わせで覚えていました。

６年生は学活の授業でした。
養護教諭の先生による歯科指導が行われました。「歯肉の病気と予防について」学習していました。むし歯予防デーということで、歯の健康について歯磨きの仕方などを確認していました。

６年生は算数の授業でした。
計算の決まりを使って、工夫して計算をしていました。６年生になると難しい計算がありますね。

４年生は国語の授業でした。
説明文「花を見つける手がかり」です。蝶がどのように見分けて花に集まるのかを、３つの実験の結果から分かったことを確認していました。
意味調べした数もどんどん増えています。