１年生は国語の授業でした。
「はたらくじどうしゃ」の単元で、コンクリートミキサー車の役割などについてまとめていました。

６年生は養護教諭の先生による授業でした。
めあて「目の大切にする生活を考えよう。」ということで、目に大切さの学習です。クイズが出され、自分の生活について振り返っていました。

５．６年生は音楽の授業でした。
連合音楽祭で歌う「気球に乗ってどこまでも」を練習していました。
ピアノを中心に車座になって、先生の指導を受けていました。

６年生は外国語の授業でした。
めあて「行きたい国について、尋ねたり答えたりできるようにしよう」です。ＡＬＴの先生から出される指示をよく聞いて答えていました。

５年生は算数の授業でした。
めあて「小数を分数で表す方法について考えよう」でした。問題練習の取り組みでは、積極的に発表していました。

３．４年生は体育の授業でした。
跳び箱運動の練習をしていました。それぞれのレベルに合わせた、いくつもの場が設定されていました。何回も何回も一生懸命、練習していました。

２年生は国語の授業でした。
「さけが大きくなるまで」の単元で、さけの一生に関する本を先生が読み聞かせしていました。

１年生は国語の授業でした。
「はたらく自動車」の説明文です。バスの役割とつくりについてまとめるために、読み進めていました。

６年生は国語の授業でした。
熟語の使い分けについて、学習していました。辞書を使ったり、前後の文章から判断したりしていました。

５年生は算数の授業でした。
分数を小数で表す方法について学習していました。問題練習にもしっかりと取り組んでいました。

４年生は国語の授業でした。
戦争教材「一つの花」について、戦争中と１０年後の場面のようすを整理してまとめていました。意欲があり、積極的に発表していました。

３年生は社会の授業でした。
スーパーとコンビニの特色についてまとめ、発表していました。

２年生は国語の授業でした。
説明文「さけが大きくなるまで」の単元で、写真に従って、鮭の成長の様子を説明していました。一つ一つの言葉にどんな意味があるかじっくりと考えていました。

１年生は国語の授業でした。
「はたらくじどうしゃ」について思い浮かべ、どんなはたらきをしているか確認していました。

６年生は図工の授業でした。
読んだ詩の感想画を描いていました。一人一人が思い思いのイメージをふくらませて描いていました。

５年生は社会の授業でした。
めあて「身の回りの工業製品を特徴を考えて分類しよう。」です。この単元では、日本の特色ある工業について学習していきます。

４年生は算数の授業でした。
概数について学習していました。自分の考えをまとめて、発言しようとする児童が多くいました。

３年生は算数の授業でした。
問題練習に取り組み、積極的に解決しようと取り組んでいました。

２年生は算数の授業でした。
決められた条件の図形（形）を書く学習をしていました。

１．２年生は音楽の授業でした。
鍵盤ハーモニカを使って、きらきら星を演奏していました。上手に演奏できた２年生は、お手本となって演奏していました。