５年生は国語の授業でした。
私は木の連想ゲームに取り組んでいました。想像力をはたらかせて考えていました。

４年生は算数の授業でした。
めあては、「整数の表し方のしくみをあきらかにしよう。」でした。
23,964,357について調べていました。

３年生は外国語の授業でした。
ＡＬＴの先生の説明を聞いて、自分の名前を友達へ自己紹介していました。

２年生は国語の授業でした。
物語文のおもしろいところをノートにまとめ、先生と発表し合っていました。会話しながら楽しく取り組んでいました。

１年生は国語の授業でした。
今日は、平仮名「つ」の練習をしていました。漢字にも興味があるようで、友達の名前を漢字で書いて楽しんでいました。

６年生は算数の授業でした。
色々な形の図形を切って、どんな図形に分類できるかという課題に取り組んでいました。

５年生は国語の授業でした。
単元の導入で、リズムを取りながら連想ゲームに取り組んでいました。みんなで楽しく学習していました。

４年生は国語の授業でした。
詩を読んで、自分なりに感じたことを発表していました。想像力をはたらかせて考えていました。

３年生は社会の授業でした。
物語文の場面ごとにどんな場面があるか、確認しながら読み進めていました。

２年生は国語の授業でした。
日記を読み返したり新出漢字練習をしたりしていました。

１年生は国語の授業でした。
平仮名の「し」の文字を練習していました。注意点を聞いて書いていました。

６年生は算数の授業でした。
線対称の図形を書く学習に取り組んでいました。

５年生は、国語の授業でした。
新出漢字練習や言葉の意味調べをしていました。辞典には、これまで調べた言葉のページに付箋紙がついていて、学習の成果が分かります。

３．４年生は国語の授業でした。
３年生は、先生も一緒に入って、○読みしていました。
４年生は、口頭でクイズの問題を伝え、よく聞いて回答していました。

２年生は国語の授業で、昨日書いた日記を読み直していました。

１年生は国語の授業でした。
平仮名の「へ」を練習していました。図書館では、たくさんある本の中から、読みたい本を選んでいました。

体育・環境委員会は、体育集会の準備のために、ラジオ体操の練習をしていました。運動会のときは、みんなの前で手本として披露するので頑張りましょう。

委員会活動では、話し合い活動をして今年度の目標を設定していました。
６年生が中心となって、活動していました。

６年生は算数の授業でした。
引き続き、線対称と点対称の学習です。問題練習に積極的に取り組んでいました。

５年生は国語の授業でした。新出漢字の練習方法について、説明を聞いていました。子どもたちは、先生が替わって新しいやり方に慣れようと頑張っていました。