１年生は「合わせていくつ」で１０までの足し算の学習をしました。
２年生は「長さを測って表そう」の学習をしました。教科書の縦と横の長さも測りました。

葉が光っている照葉について学びました。また、桜の木でも古い幹と新しい幹では堅さが違うことなどを体感しました。
次回は秋に木の実や葉を使った作品作りをする予定です。

学校の周辺を散策し、枯れた木から菌について学びました。また、水の音を聞いたりや葉の臭いを嗅いだり、鳥のさえずりを聞いたりと、５感を使って自然を感じることができました。

講師の方をお迎えし、学校の周りを歩きながら植物や鳥などについて学びました。
最初に準備運動と５感を使う練習を行い、校庭に出て観察を始めました。

自分が選んだ本について、思ったこと感じたことをまとめました。このまとめたことを教室前の廊下に展示しました。まとめたことがしっかり書けています。４年生以外の子どもたちだけでなく、先生たちも読んでくれることでしょう。

かける数に１より大きい数をかけたときと１より小さい数をかけたときの積の違いについて、学習していました。５年生も子ども達の考えがしっかり出ており、それをもとに今日の学習をまとめていました。

　雪は新しいエネルギーの説明文の学習です。化石燃料に頼らない社会をどのようにつくり出していけばよいか？子どもたちの考えを担任が引き出していました。社会の在り方がすこしずつ理解してくる６年生にとって、考えを深めることができる学習です。

　木工制作活動に入りました電動糸のこぎりをつかい、木材を切っていきます。前回、木を切る練習を行いました、そのため、今日は、だいぶ上手にできるようになりました。やはり慣れることが大事だなと感じています。

国会について学習を進めています。国会は、衆議院、参議院から成り立つことやそれぞれの人数、選挙での選ばれ方などが違います。この違いはなぜなのか、過去の歴史からも考えてみると、分かるかもしれません。それにしても６年生は、分からないことや疑問については、納得するまで調べたり、担任に細かく質問したりするなど、興味関心がとても高いです。

　水について学習を行っていました。まずは、私たちは毎日水をどのような場面で、そしてどのくらい使っているのか考えました。生きていく中で水は欠かすことができません。調べることで、群馬県では、１人当たり４００Ｌ使うことが分かりました。限りある資源を大切に使うことが大事ですね

ヘチマの観察です。種を蒔いてしばらく経ちました。理科は、まずは観察です。発芽した後、どのように変化していくか、しっかり観察していきましょう。

ソフトバレーボールの練習の授業です。準備運動でストレッチもしました。脚を開き、手を少しずつ前に動かしていきました。
オーバーハンドパスとアンダーハンドパスの練習では、１０回以上続いた班もありました。最後は練習した成果を確かめるゲームをしました。ラリーが続き、盛り上がりのある授業でした。

気温が高い日ですが、鉄棒で技の練習です。ケガをしないよう準備運動をしっかり行いました。鉄棒がある場所は木陰になっており、風が吹くと涼しく感じました。上級生が技のお手本を見せてくれ、イメージを持って練習をすることができました。各自が自分の挑戦したい技の練習を行い、できるようになると「先生見て！」と声をかけていました。暑い中でしたが、みんな一生懸命練習ができました。

　今日は調理実習。ゆで野菜に挑戦していました。野菜は自分たちで包丁を使って切りました。さらに、ドレッシングも自分たちで作りました。今日、取り組んだことを家で復習してみると、さらに調理の面白さを実感することができると思います。たいへん上手にできました。

　しおりを見ながら、行程表の確認をしていました。まずは、子ども達の安全を第一に修学旅行に行ってまいります。また、子ども達一人一人がきちんと意識を持ち、目的を達成できるようにしていきましょう。、

ソフトバレーボールです。４班に分かれてオーバーパスの練習に取り組んでいました。練習を重ねることで、パスの感覚をつかめてきています。そのため、パスがつながってきています。

稲作ボランティア様のご指導の下、子どもたちは田植えを行いました。教えてもらったことをすぐに理解し、手際よく作業を行うことができました。お忙しい中、保護者の方々にも見学をしていただきました。ありがとうございました。子ども達は貴重な体験をすることができました。

３年生は「十の位が０のひき算の筆算」の学習をしました。まとめの問題を計算したあとで、どのように計算したかを説明することができました。
４年生は「わり算の暗算」でした。計算のしかたを考え、割りやすい数に分けると暗算で計算しやすいことが分かりました。

ベランダで育てているミニトマトを観察して「かんさつ発見カード」にメモを書きました。以前と比べて変化したところや花の色・形などをしっかりと観察して、詳しくメモすることができました。

3年生以上の子どもたちがプール清掃をおこないました。子どもたちが自分の分担箇所をきちんと掃除をしてくれたので、かなりきれいにすることができました。この後、天日干しをしばらくしてから、注水を行います。