先週、５年生がパソコン室とＥルームを使って、プログラミングの授業をしていました。宝探しの要領で、ゴールまでたどり着くプログラムを考える授業です。
　ゴールが明確になっているので、児童は自分が考えたプログラムを試しながらプログラミング的思考を働かせていました。ゴールは１つでも、たどり着くまでにはいろんな行き方があり、わざと遠回りしたり、湖に行ってしまったり、子どもたちは楽しみながら自分の考えたプログラムを試していました。
　順次、条件分岐、繰り返しがプログラミングの基礎になりますが、順次をしっかり学べたようです。