相似の考え方を利用して、池の幅や建物の高さを求める学習でした。どんな縮図を書いたらいいのか、自分の考えと近くの人の考えを比べながら、正しい答えを導き出していました。

３日間の開催の中、本校は１日目の午後の出演でした。２曲を披露し、会場が盛り上がる、とても楽しい演奏になりました。

各自のペースで黙々と、ていねいに作業を進めていました。少しずつ完成に近づいてきました。

バレーボールの試合をしていました。大接戦の試合で、大変盛り上がっていました。試合のないチームは、試合に備えて練習に励んでいました。

国会についての学習でした。専門的な用語と国会の仕組みを知ることで、少しずつ政治についての理解を深めていきました。

大化の改新についての学習をしていました。小学校で習ったことをより詳しく理解し、興味を持ちながら学習を進める様子がうかがえました。

デジタル教科書を使って、ニュージーランドから来た留学生との会話を題材にした学習をしていました。スクリーンと教科書を見比べながら、集中して授業の取り組む姿が見られました。

「ボレロ」について、楽器に工夫をして演奏していることにも触れながら、曲の旋律のつながりに着目して、各々の感想を発表し合っていました。いろいろな視点での奥の深い感想がありました。

図書室前の廊下には、図書委員のイチオシの本の紹介がありました。この秋は、色々なジャンルの本をたくさん読んでみてください。

「どちらが欲しいですか」という表現の仕方を全員で練習した後に、隣り同士で質問をし合いました。会話を楽しむ姿が、たくさん見られました。

古文の授業でした。「徒然草」について、ビデオや資料集で、当時の時代背景を確認したり、現代語訳と古文を読み比べたりして、理解を深めていきました。

６回目のテストになりました。自信をもって問題を解く姿が見られました。自分の目指す進路に向けて、力をつけて行ってください。

衛生面と安全面に気をつけながら、道具を上手に使って、豚汁を作っていました。包丁さばきも見事でした。家でも作って、家族にふるまってください。

オペラ「アイーダ」の鑑賞の授業でした。迫力のある曲に圧倒されながらも、自分の思いをプリントに書き入れていました。

てん刻作りが進んでいました。個性的な作品が続々と完成していきます。

事前訪問に出かけて行きました。安全運転で、本番の日に向けての事業所の方との打ち合わせをしっかり行ってきてください。

比例の式と表とグラフの関係を考える学習でした。自分の考えを積極的に伝え合いながら、式と表とグラフの関係を理解していきました。

「Ａ　ｐｏｔ　ｏｆ　ｐｏｉｓｏｎ」を役割分担して読み合せていました。臨場感が出る工夫を班で考えながら、楽しそうに練習をしていました。その後の発表もとても上手でした。

６種類の水溶液を６つの方法で、水溶液の性質を調べていました。３６通りの結果を班員で協力しながら、手際よく調べていました。

宮沢賢治の「オツベルと象」の学習でした。登場人物についての考察をしていました。物語の内容を読み込んだ発言がたくさんありました。