力作ぞろいです。

力作ぞろいです。

力作ぞろいです。

各立候補者の「みんなの協力で、並榎中をより居心地の良い学校にしたい」という熱い思いが伝わってくる立派な演説会でした。演説を聴いている生徒の姿勢も大変よかったです。

合唱コンクールで歌う歌の練習を、パートごとに熱心に、真剣なまなざしで行っていました。本番ではどんな歌声になるのか楽しみです。

「連立方程式とグラフ」についての学習でした。今まで習ってきた事を基に、グラフの特徴を考えていきました。

２つの点が動いて、面積が変化する問題を解いていました。複雑な問題もあきらめずに考え抜く姿勢は、さすが３年生です。

状態変化の学習でした。ろうを熱して液体にした後、冷まして状態の変化を観察しました。安全に、手際よく実験を進めていました。

「刺激と反応」の学習でした。２人組で、落ちてくるものさしをつかむ実験を通して、反応時間を求めていました。楽しみながら、しっかりと学習内容を理解していきました。

本の紹介文を英語で作る学習でした。図書室内の本の分類の説明を聞いた後、自分が紹介したい本を熱心に探し回っていました。どんな紹介文ができるのかとても楽しみです。

各地区の人との交流を通し、地域の一員として自分にできることを考え、実践する力を身につける活動です。地域の皆様には、計画から当日の活動まで、大変お世話になりました。ありがとうございました。

１次方程式の学習でした。先生にチェックをしてもらったり、仲間同士で教え合ったりして、理解を深めていました。

教室で単元プリントに取り組みながら、別室でＡＬＴと英会話のテストをしていました。夏休みの思い出の質問にしっかり答えていました。

「キューブラジオ」の組み立ての授業でした。小さい部品に、上手にはんだ付けをしていました。みんな手先が器用で感心しました。

希望者１２人が集まり、早朝練習が始まりました。個人の目標やチームの目標に向けて、しっかり取り組んで、力をつけてほしいと思います。がんばれ！

マルチラック作りの「けがき」の作業に入りました。材料を手にして、作品作りの意欲がより高まったようでした。

中世ヨーロッパの国民の意識の高まりについて、現代の日本と比べながら、自分の考えをまとめていました。

鑑賞の授業でした。マティスやピカソなど、６人の芸術家の作品作りに関する考えに触れ、それぞれの作品の奥深さを実感していました。

区長さんたちに来校いただき、健育推の行事である、地域との交流を１つのねらいとした「Ｗｅ Ｌｏｖｅ 並榎」の事前打ち合わせをしました。今月１３日の当日は、生徒たちが地域に出て行って親睦を深めます。

マルチラック作りの１時間目でした。どんな作品を作ろうか、ワクワクしながら構想を練っていました。