都市の繁栄と交通路の整備についての学習でした。各自で、江戸時代の交通路についてタブレットでまとめた後、グループ内で発表し合いました。

台車の動きを記録タイマーを使って調べていました。予想通りの結果になったのでしょうか。

「おとり効果」について、班で話し合いをしていました。それぞれ自分の考えをしっかり持って、話し合いに参加していました。

体育祭の競技（長縄）の練習をしていました。水分補給をしながら、みんな元気よく楽しそうに取り組んでいました。

「工芸ランプ」の切り抜きの作業をしていました。線に沿ってカッターで上手に切り抜いていました。

図書室の前の掲示板には、楽しい本が見つけられる工夫が、盛りだくさんです。

起床時間やテレビを見る時間、就寝時間など、自分の生活について、例文で練習した後にペアになって発表し合いました。

「鉄と硫黄を混ぜて加熱するとどうなるか」実験をして確かめていました。各班で火の取扱いに注意しながら、協力して実験を進めていました。

工夫して計算する問題に取り組んでいました。数字を分解して、今までの学習を生かすと、簡単に計算できることに気が付きました。

生徒会新聞の内容を放送でも伝えました。一人一人の力を集めて、みんなで居心地の良い並榎中をつくって行きましょう。

学習の振り返りを各自タブレットを使って行っていました。いろいろな授業でタブレットが活用されています。

英文を聞いて答える問題に取り組んでいました。キーワードを聞きもらさないように、真剣に英文を聞いていました。

記録タイマーを使って、運動の記録を取っていました。班ごとに協力しながら熱心に取り組んでいました。

３日間を振り返り、修学旅行の「しおり」をまとめていました。支出の計算をしたり、自分の思い出をたくさん書き込んだりしていました。

高崎に帰ってきました。３日間天候にも恵まれ、一人一人の心に残る、充実した修学旅行になりました。

京都駅から東海道新幹線へ乗りました。

平等院の次に、伏見稲荷大社を訪れました。

２組はクラス別の活動で、平等院に来ました。

修学旅行最終日。荷物をトラックに積み込み、ホテルの方にお礼の言葉を伝えて、出発しました。

本日の６校時、少年の主張のクラス予選が行われています。各グループから選ばれた生徒の中から、クラス代表を決定します。