【合唱コンクール】

【学習発表】
英語弁論　　理科自由研究　　保健委員会発表

【校内展示】
教育相談期間中も玄関に展示してありますので、ご来校の際に、ご覧ください。

今日は、全校で力を合わせて会場の準備とリハーサルを行いました。明日は、みんなの記憶に残る素晴らしい創榎祭を創り上げましょう。今日は早く休んで、のどの調子を整えてください。

球技の歴史について学んだ後に、バレーボールの基本のパス練習をしていました。

なぜ消費者被害がなくならないのか、悪徳商法の手口をロールプレーイングで考えていました。被害者にならないためには、どうしたらよいのでしょう。

人権を保障するための権利についての学習でした。身近な生活の場面で、人権が保障されているのか、じっくり考えていました。

塩酸と亜鉛を反応させたときに出る気体を集め、その気体の性質を調べていました。火を近づけると「ポン」と音がしていました。この気体の正体は？

対頂角の性質についての学習でした。先生の説明を聞いた後に、各自で特徴を考えて問題を解いていました。

２次関数のグラフの特徴についての学習でした。１次関数との違いを実感しながら、問題を解いていました。

自分で考えた理想のロボットを英語でみんなに説明しました。ロボットの名前や特徴を、わかりやすい英語で上手に発表していました。

線織面を描いていました。直線を引くだけで曲線が表現できるので、みんな興味深そうに取り組んでいました。

奥の細道についての学習でした。当時の人々の暮らしや時代背景を知ることで、作者の作品に対する思いが、より鮮明になりました。

激しいラリーが続く、手に汗握る大接戦でした。選手の皆さん大変お疲れさまでした。

自己最高の精一杯の走りで、たすきをつなぎました。大健闘でした。お疲れさまでした。

方程式を利用して、文章問題を解く学習でした。抽象的な内容を具体物に置き換えるなどして、粘り強く問題に向き合っていました。

物語を読んで、各自で気になったことや疑問に思ったことをまとめ、全体で意見の共有をしていました。静かにじっくり考える時間の中で、鋭い視点で自分の考えを書いていました。

自分の実力を確かめ、進路の目安にする大切なテストです。今日は、どのクラスも１人１人が真剣な表情で、１問１問ていねいに解答していました。

知っていましたか。１０月５日は、ユネスコ（国際連合教育科学文化機関）が、１９９４年に制定した教師の日です。生徒玄関には、生徒たちが先生方に宛てたメッセージが掲示されていました。

意見文の仕上げの時間でした。難しい用語などは、インターネットで調べて、根拠を明らかにして書く工夫をしていました。