各地区の人との交流を通し、地域の一員として自分にできることを考え、実践する力を身につける活動です。地域の皆様には、計画から当日の活動まで、大変お世話になりました。ありがとうございました。

１次方程式の学習でした。先生にチェックをしてもらったり、仲間同士で教え合ったりして、理解を深めていました。

教室で単元プリントに取り組みながら、別室でＡＬＴと英会話のテストをしていました。夏休みの思い出の質問にしっかり答えていました。

「キューブラジオ」の組み立ての授業でした。小さい部品に、上手にはんだ付けをしていました。みんな手先が器用で感心しました。

希望者１２人が集まり、早朝練習が始まりました。個人の目標やチームの目標に向けて、しっかり取り組んで、力をつけてほしいと思います。がんばれ！

マルチラック作りの「けがき」の作業に入りました。材料を手にして、作品作りの意欲がより高まったようでした。

中世ヨーロッパの国民の意識の高まりについて、現代の日本と比べながら、自分の考えをまとめていました。

鑑賞の授業でした。マティスやピカソなど、６人の芸術家の作品作りに関する考えに触れ、それぞれの作品の奥深さを実感していました。

区長さんたちに来校いただき、健育推の行事である、地域との交流を１つのねらいとした「Ｗｅ Ｌｏｖｅ 並榎」の事前打ち合わせをしました。今月１３日の当日は、生徒たちが地域に出て行って親睦を深めます。

マルチラック作りの１時間目でした。どんな作品を作ろうか、ワクワクしながら構想を練っていました。

バレーボールのルールを「ｍｕｓｔ」や「ｍｕｓｔ ｎｏｔ」を使って、英文で表す学習でした。仲間と意見交換しながら、適切な英文を考えていました。

各自で教科書の英文を段落ごとに要約し、みんなの考えをタブレットで共有しながら理解を深めました。

今日は、男子の立候補者が、あいさつ運動を行っていました。

「森には魔法つかいがいる」の中の用語について、各自で調べていました。タブレットを使いこなし、上手に調べてまとめていました。

「活用のある自立語」の授業でした。落ち着いた雰囲気の中、集中して教科書の内容を読み取り、各自で活用のある自立語をまとめていました。

「問いかける言葉」の授業でした。本文の構成を読み取り、各自でプリントにまとめていきました。集中力の高さがうかがえました。

今日から、朝のあいさつや給食時の放送演説など、立候補者の選挙運動が始まりました。

有機物の燃焼についての学習でした。色々な実験を通して、燃焼するときに出るものの確認をしました。

色々な支払方法のメリットとデメリットについて、グループごとに話し合っていました。自分の生活を振り返りながら、様々な意見を出していました。

１学期の「篆刻」の続きの作業に取り組んでいました。どんな文字にしようか、色々な物を参考に、一生懸命考えていました。