過去分詞の使い方についての学習でした。例文で使い方を確認した後に、クラス内の人に英語で質問し、その答えを聞き回っていました。

絵文字の学習でした。タブレットを使って「折」の意味が伝わるように、変形していました。各自思い思いに工夫された「折」の字が出来上がりました。

元気よく平泳ぎの練習をしていました。日差しがなく、ちょうど良い気温の中、みんな気持ちよさそうに泳いでいました。

遺伝の規則性についての学習でした。白い花と赤い花を交配させると、子の代では何色の花が咲くか、孫の代では？各自で予想を立てながら、遺伝の仕組みを理解していきました。

各自で旋律をつくる学習でした。今日は、和音など基本的な事柄を学習していました。この後、どんなオリジナル曲ができるのか楽しみです。

自然災害についての学習でした。タブレットで地震について検索ながら、災害の特徴について詳しく調べていました。

社会集団の中で、私たちがどのように社会に関わっているのかを考える学習でした。身近な事柄を題材にして「対立と合意」について、近くの人と意見交換をしていました。

今日から教育相談が始まりました。短い時間ですが、お子さんの成長のための相談ができればと考えています。お忙しい中ご来校いただくことになりますが、よろしくお願いします。

案内状を作る学習でした。各自で考えた「案内状」の構想を紙に書いた後、タブレットを使って体裁を整えていました。タブレットの扱いがとても上手で、レイアウトに工夫を凝らした「案内状」が出来上がりそうです。

１次関数の学習でした。１年生で習った「比例関数」と比べながら、１次関数の特徴を調べました。先生の質問にすらすらと答えながら学習を進める姿が見られました。

合唱コンクールに向けて、各自のパートを決めていました。自分の声に合ったパートを自分で考え自分で決める、主体的な姿が見られました。

世界の気候についての学習でした。スライドを見ながら気候名を答えたり、プリントに各気候の特徴をまとめて書いたりしながら、理解を深めていきました。

ギターのコードを押さえるテストでした。各自で練習した後、指定されたコードを指で押さえてタブレットで写真を撮ってもらい、先生に提出しました。みんな上手な指使いでした。

助詞についての学習でした。タブレットを使って、助詞の使い方や意味などを調べていました。１つの副助詞によって、文の意味が変わるところが、日本語の特徴でもあり難しいところでもありますね。

３つの白い粉末を区別するにはどのようにしたらよいかを考える学習でした。班ごとに知恵を出し合いながら、調べ方とその方法について考えていきました。

英文を聞いて答える学習でした。スピーカーからすらすら流れる英文を集中して聞き取り、一生懸命メモを取りながら内容を理解しようとしていました。

少子高齢化について学習していました。少子高齢化の現状と課題、これからの対策について、グループや個人で考え、意見を出し合っていました。

水泳指導が始まりました。今日は、３０度を超える気温の中、気持ちよ良さそうに泳いでいました。今年もたくさん泳いでください。

植物と動物の細胞を見比べていました。顕微鏡で拡大した、普段見られない細胞を興味深く観察し、タブレットで写して、ていねいにスケッチをしていました。

月１回行われる実力を試すテストの第３回です。「１・２年生の復習」が範囲でした。後日渡されるテスト結果を見て、夏休みの学習計画をしっかり立ててください。各自の目標に向かって頑張ろう！