「大きなかぶ」の音読を聞きました。
　「点丸読み」では、一人一人の読む箇所が短いのですぐに順番が回ってくるのですが、子どもたちはしっかりと教科書の文を目で追って読んだり、聞いたりしているので感心しました。
　また、「役割読み」では、地の文を担当する子たちの読むスピードにびっくりし、感心しました。
　学年を知らずに聞いていたとしたら、３年生くらいかなと思ってしまったかもしれません。
　担任の先生が、「意識して」指導をしているからでしょう。
　いやいや、素晴らしいです。（校長）