「お手がみ」の文章を、段落ごとに分けて番号をふっていました。場面の移り変わりに注意して読めますね。
　また、この会話文は誰の言葉なのかを考え、登場人物の印を付けていました。
　読みを深めるためのいろいろな工夫がありました。
　子どもたちの読み方がレベルアップしていきます。（校長）