コマ回しとあやとりに挑戦です。
　コマも上手に回せるようになった子たちが増えてきました。
　授業参観で発表するそうです。
　楽しみですね。（校長）

　今日は１年生が「大谷選手グローブ」を使ってキャッチボールをしていました。
　３年生以下は、やわらかいボールを使っています。
　慣れないグローブさばきがかわいいですね。

　気分はメジャーリーガーでしょうか。（校長）

　学校内の先生にインタビューをして、それを教室で伝え合う学習をしています。
　ワークシートを見ると、図書室の先生や教頭先生の名前がありました。
　校長室にインタビューに来てくれた子もいました。
　頑張ってくださいね。（校長）

　歌を何曲か歌った後に、「子犬のマーチ」の合奏をしました。
　鍵盤ハーモニカ、トライアングル、タンバリンを使って、楽しそうにできました。
　私個人的には、トライアングルをやってみたいですね〜。（校長）

　「昔の遊び」の一つ、あやとりに挑戦していました。
　いやいや、大したものですね。
　素早い指さばきで、次々にいろいろなひとり技を披露してくれました。

　私もしばらくぶりに挑戦してみました。
　何と５０年前に覚えた技を手が覚えていました。
　１・２年生を担任した時に少しやった覚えはありましたが…。

　子どもたちの生き生きとした、そして少し得意そうな顔が印象的でした。（校長）

　給食を食べた午後の授業でも、進出漢字や音読の学習を頑張っていました。
　一字一字丁寧になぞったり、書いたりすることができていました。
　また、先生の範読を指で追いながら聞くこともできていました。
　さすが、もうすぐ２年生になる子たちですね！（校長）

　１校時の導入場面です。
　新出漢字の練習をしていました。
　姿勢もよく、丁寧に書いていました。
　もうすぐ２年生ですものね！（校長）

　１年生は、紙版画です。
　厚紙を丁寧に切ったり、貼ったりしながら原版が出来上がりそうです。
　小学校で初めての版画ですね。
　楽しみですね。（校長）

　「こいぬのマーチ」の合奏の練習をしています。
　鍵盤ハーモニカやトライアングルの音が重なり、立派に合奏になっています。
　頑張っていますね！（校長）

　「おおきいかず」の学習でした。
　１から１０までの学習をしていた頃が遠い昔のようです。
　数の概念もずいぶんと広がってきました。
　成長しましたね。
　おうちの方の参観もあって、張り切っていました。（校長）

　生活科で「冬探し」をしていました。
　植え込みの草木や、友達の服装等、いろいろな気づきがあったようです。
　四季がある国、そして生活、いいですね。（校長）

　書き初めで「お正月」を書いています。
　ドキドキの清書です。
　緊張した面持ちが、初々しくて可愛いですね。
　いい字が書けています。（校長）

　体つくり運動でフラフープを操っていました。
　フラフープが落ちないように、上手に体を回している子がいて感心しました。（校長）
　

　冬休み中に取り組むことについて、先生から話を聞きながら封筒に整理していました。
　小学生になって、初めての冬休みですね。
　楽しい思い出がいっぱいの休みになるといいですね。（校長）

　１年生のドッジボールの様子を見て、またまたビックリしました。
　とったり投げたりする技能が、１年生にしては非常に高く感じました。
　また、積極的にボールをとりにいこうとする姿勢も素晴らしいです。
　
　お兄さん、お姉さんになってきましたね！（校長）

　国語の授業の始まりの場面です。
　漢字の学習からスタートしました。
　幾度か紹介していますが、スタートが安定していると、その時間の学習が安定します。

　姿勢や運筆の様子を見ていると、２年生が見えてきたなあと感じます。（校長）

　「はこでつくったよ」の学習に取り組んでいます。
　家から持ってきた色とりどりの大小様々な箱を使って動物を作っています。
　ひと目見ると「○○だね！」と分かるような力作揃いです。
　頑張っていますね！（校長）

　「大きなかぶ」の英語劇に挑戦しました。
　一人一人が英語の台詞とジェスチャーを覚え、表現し、いやいや立派なものです。
　楽しそうに英語劇ができて、素晴らしいですね！（校長）

　授業の始まりは、漢字の学習からでした。
　始まりが安定すると、その後の授業も安定します。
　習慣づけになる学習の良いルーティーンは、どの学年でも大切です。
　集中して取り組めていました。（校長）

　チューリップの球根植えをしていました。
　球根の向きに注意しながら、丁寧に植えていました。
　色も事前に分かっているようです。
　芽が出て、花が咲くのが今から楽しみですね。（校長）