「おおきいかず」の学習でした。
　１から１０までの学習をしていた頃が遠い昔のようです。
　数の概念もずいぶんと広がってきました。
　成長しましたね。
　おうちの方の参観もあって、張り切っていました。（校長）

　生活科で「冬探し」をしていました。
　植え込みの草木や、友達の服装等、いろいろな気づきがあったようです。
　四季がある国、そして生活、いいですね。（校長）

　書き初めで「お正月」を書いています。
　ドキドキの清書です。
　緊張した面持ちが、初々しくて可愛いですね。
　いい字が書けています。（校長）

　体つくり運動でフラフープを操っていました。
　フラフープが落ちないように、上手に体を回している子がいて感心しました。（校長）
　

　冬休み中に取り組むことについて、先生から話を聞きながら封筒に整理していました。
　小学生になって、初めての冬休みですね。
　楽しい思い出がいっぱいの休みになるといいですね。（校長）

　１年生のドッジボールの様子を見て、またまたビックリしました。
　とったり投げたりする技能が、１年生にしては非常に高く感じました。
　また、積極的にボールをとりにいこうとする姿勢も素晴らしいです。
　
　お兄さん、お姉さんになってきましたね！（校長）

　国語の授業の始まりの場面です。
　漢字の学習からスタートしました。
　幾度か紹介していますが、スタートが安定していると、その時間の学習が安定します。

　姿勢や運筆の様子を見ていると、２年生が見えてきたなあと感じます。（校長）

　「はこでつくったよ」の学習に取り組んでいます。
　家から持ってきた色とりどりの大小様々な箱を使って動物を作っています。
　ひと目見ると「○○だね！」と分かるような力作揃いです。
　頑張っていますね！（校長）

　「大きなかぶ」の英語劇に挑戦しました。
　一人一人が英語の台詞とジェスチャーを覚え、表現し、いやいや立派なものです。
　楽しそうに英語劇ができて、素晴らしいですね！（校長）

　授業の始まりは、漢字の学習からでした。
　始まりが安定すると、その後の授業も安定します。
　習慣づけになる学習の良いルーティーンは、どの学年でも大切です。
　集中して取り組めていました。（校長）

　チューリップの球根植えをしていました。
　球根の向きに注意しながら、丁寧に植えていました。
　色も事前に分かっているようです。
　芽が出て、花が咲くのが今から楽しみですね。（校長）

　「じぶんで できるよ」の単元に入りました。
　１日の生活を振り返って、自分でできるようになったことを確かめました。
　できることが増えてきた子がいて、頼もしく感じます。（校長）

　「あきのおもちゃをつくろう」の学習で、おもちゃづくりも順調に進み、いよいよ遊ぶ準備が整ったようです。
　学習のまとめとして、今日の授業参観では家の人と、明日の幼稚園訪問では幼稚園児とそれぞれ一緒に遊ぶ予定です。
　楽しみですね。（校長）

　生活科「あきのおもちゃをつくろう」の学習です。
　どんぐりなどを使いながら、楽しそうなおもちゃづくりが進んでいます。
　２年生を招いて一緒に遊ぶのかな？
　楽しみですね。

　私も少し遊ばせてもらいましたが、思うように得点ができなかったので、機会を見て再挑戦させてもらおうと思っています。（校長）

　朝行事の時間は、読み聞かせでした。
　保護者の方々にお世話になりました。
　学習前のとてもよい時間になりました。
　いいですね。
　写真は、１・２年生の様子です。（校長）

　「大きなかぶ」の英語劇に取り組みます。
　今日は、配役を決め、お面作りをしていました。
　作りながら、役を考えた声の出し方をエリオット先生と相談しながら練習している子もいました。
　楽しみですね。（校長）

　３校時は、１・２年生でした。
　紙芝居を見たり、お話を聞いたりしながら大切な勉強ができました。
　これからも友達を大事にしながら、勉強や学校生活を頑張っていってくださいね。（校長）

　１・２年生が持久走大会に向けて、試走を行いました。
　特に１年生は初めての大会ですね。
　自分のペースで最後まで走りきることを目標にして、頑張ってくださいね。（校長）

　「かたちあそび」の学習です。
　子どもたちは、自宅から持ってきたたくさんの箱に囲まれていました。
　いいですね。
　たくさん見て、触って、写し取って、いろいろな形を楽しんでください。（校長）

　１・２年生が、持久走大会のコースを下見に行きました。
　４年生の授業を見ていたら、みんなで歩いているのが見えました。
　コースを覚えられましたか？
　試走では頑張ってくださいね。（校長）