「かたちづくり」の学習です。
　お手本の図形を見ながら、三角形の色板を組み合わせて作りました。
　よく見ながら作れましたね。
　早く作れた子は、ミニ先生として活躍していました。（校長）

　トップバッターは、１年生です。
　手話を交えながら「にじ」を歌った後、何も見ないでお礼の言葉がしっかりと言えました。
　立派でしたね。（校長）

　漢字のまとめのテストをしました。
　テスト前には、既習漢字を指で一生懸命なぞっていて感心しました。

　これまでに８０字もの漢字の練習をよく頑張りましたね。
　毎日の生活でどんどん使っていってくださいね。（校長）

　ボールけりあそびの学習でした。
　まだまだボールを足でコントロールするのは難しいだろうなあと思っていたのですが、いやいやどうして。
　皆さん、なかなかのボールさばきでした。
　野球オンリーだった私の子供時代に比べたら、やっぱり違いますね。（校長）

　６年生を送る会での６年生へ送るプレゼント作りでした。
　お世話になった思いでも一緒に書いていました。
　心を込めて渡してくださいね。（校長）

　一年間の思い出の中から、題材を選び、メモをもとにしながら作文を書いています。
　立派になりましたね。
　２年生ももうすぐです。（校長）

　今日は、４〜６年生と学級閉鎖で実施できなかった１年生の授業参観日でした。

　生活科の学習として、この一年間でできるようになったことを発表しました。
　縄跳び、合奏、コマ回し、漢字書き取り…、逞しくなった子どもたちの様子が見られてよかったです。
　１年生の皆さん、頑張りましたね。（校長）

　生活科の学習で、この一年間でできるようになったことを振り返り、発表する練習をしていました。
　学級閉鎖のために発表できなかったので、今週の授業参観で発表する予定です。
　楽しみですね。（校長）

　補欠授業に出ました。
　寒い体育館ですので、縄跳びとドッジボールで次から次へと体を動かしました。
　もうすぐ２年生が見えてきた１年生の皆さんは、縄跳びもドッジボールもとても上手でした。
　びっくりの連続でした。（校長）

　短縄跳びで、それぞれがいろいろな技に挑戦をしています。
　あっと言う間に跳べる回数が増えているようです。
　１年生の伸びはすごいですね。
　その調子！（校長）

　来週の授業参観での発表に向けた歌や合奏の練習でした。
　鍵盤ハーモニカの扱いもずいぶんと上手になりました。
　タンバリンやトライアングルもいいですね。
　発表会が楽しみですね！（校長）

　コマ回しとあやとりに挑戦です。
　コマも上手に回せるようになった子たちが増えてきました。
　授業参観で発表するそうです。
　楽しみですね。（校長）

　今日は１年生が「大谷選手グローブ」を使ってキャッチボールをしていました。
　３年生以下は、やわらかいボールを使っています。
　慣れないグローブさばきがかわいいですね。

　気分はメジャーリーガーでしょうか。（校長）

　学校内の先生にインタビューをして、それを教室で伝え合う学習をしています。
　ワークシートを見ると、図書室の先生や教頭先生の名前がありました。
　校長室にインタビューに来てくれた子もいました。
　頑張ってくださいね。（校長）

　歌を何曲か歌った後に、「子犬のマーチ」の合奏をしました。
　鍵盤ハーモニカ、トライアングル、タンバリンを使って、楽しそうにできました。
　私個人的には、トライアングルをやってみたいですね〜。（校長）

　「昔の遊び」の一つ、あやとりに挑戦していました。
　いやいや、大したものですね。
　素早い指さばきで、次々にいろいろなひとり技を披露してくれました。

　私もしばらくぶりに挑戦してみました。
　何と５０年前に覚えた技を手が覚えていました。
　１・２年生を担任した時に少しやった覚えはありましたが…。

　子どもたちの生き生きとした、そして少し得意そうな顔が印象的でした。（校長）

　給食を食べた午後の授業でも、進出漢字や音読の学習を頑張っていました。
　一字一字丁寧になぞったり、書いたりすることができていました。
　また、先生の範読を指で追いながら聞くこともできていました。
　さすが、もうすぐ２年生になる子たちですね！（校長）

　１校時の導入場面です。
　新出漢字の練習をしていました。
　姿勢もよく、丁寧に書いていました。
　もうすぐ２年生ですものね！（校長）

　１年生は、紙版画です。
　厚紙を丁寧に切ったり、貼ったりしながら原版が出来上がりそうです。
　小学校で初めての版画ですね。
　楽しみですね。（校長）

　「こいぬのマーチ」の合奏の練習をしています。
　鍵盤ハーモニカやトライアングルの音が重なり、立派に合奏になっています。
　頑張っていますね！（校長）