「『しかけ絵本』を作ろう」の学習です。
　今日は、しかけの工夫をする箇所の読み取りでした。
　めいめいが、教科書に線を引き、友達同士で比べ合っていました。
　線を引いた箇所が違う友達もいましたが、それでいいのです。（校長）

　動くおもちゃを作っていました。
　同じような動く仕組みの班編制で、互いに参考にしながら作業をしていました。
　ワクワクしますね。
　頑張って！（校長）

　いよいよ９の段まできました。
　９の段の秘密（法則）を探していました。
　タブレットのドット図を使いながら、それぞれの考えを共有しながら、理解を深めていました。

　下校時など授業以外の時でも九九の暗唱を披露してくれる２年生、頑張っていますね。（校長）

　送り仮名の学習です。
　「上がる・上る」「入れる・入る」など、間違いやすい送り仮名について確かめた後、タブレットで練習問題に取り組んでいました。
　くり返し使う中で、確実にしていって下さいね。（校長）

　「こぎつね」の学習です。
　「場面の様子を思い浮かべながら歌ったりふいたりすること」が目標ですので、場面の様子をみんなで考えていました。
　こぎつねの気持ちになって考え、友達と伝え合っていました。
　どんな歌声になるでしょうか？（校長）

　九九の学習も順調に進み、今日は６のだんです。
　かける数が１増えると答えはいくつ増えるか、６×２の答えは２のだんから探せないか、などをここまでの学習の生かしながら考えていました。
　波に乗ってきましたね。（校長）

　「九九をつくろう」の学習です。
　「１あたりの数」と「いくつ分」について、友達の考えをタブレットでよく見比べていました。
　理解を深める上で、比較・検討は大事な過程です。
　いいぞ、２年生！（校長）
　

　４校時は、１・２年生の部です。
　１・２年生共に、最後まで立派に走りきりました。
　１年生は、特に今回が初めての大会でしたが、最後まで頑張りましたね。（校長）

　「かぼちゃ」の曲を合奏します。
　グループで話合い、楽器の担当も決まったようです。
　早速、楽しそうにチャレンジシしていました。
　とっても楽しそうです。（校長）

　かけ算九九の５の段をつくる学習です。
　５ずつ増えていくきまりがだんだんと分かったようです。

　「やっていくうちに分かってくる」って、とっても大事です。
　余計な説明はいりません。
　いいですね。（校長）

　学習したかけ算九九を使って、身近にある規則正しく並んだもの物の数を求める学習です。
　まずは、教室の壁に掲示してあるめあてのカードを九九で求めました。
　実際の生活で、九九を使うと便利なことがたくさんありますね。
　これからどんどん実感していってください。（校長）

　「さけが大きくなるまで」の学習です。
　本文の内容について、時や場所、大きさや様子などの視点からまとめていました。
　この調子で、説明文の読み取りを深めていってください。（校長）

　ぐんま昆虫の森で楽しい時間を過ごしました。　
　美味しいお弁当と楽しいおやつを食べて、子どもたちはまだまだ元気いっぱいです。
　では、これから車内でビンゴ大会をしたり、やDVDを見たりしながら帰ります。（校長）

　ふれあい温室です。
　目の前をたくさんのチョウが飛んでいます。
　きれいですね〜。（校長）

　ウォークラリーを正解した班から、原っぱで虫探しです。
　一人１つ虫網を借りました。　
　どんな虫がいるかな？（校長）

　波志江PAに着きました。
　トイレ休憩です。
　３年生がしっかりと班の面倒を見ていて、偉いですね。
　この後は、ぐんま昆虫の森へと向かいます。（校長）

　この後の学習で予定している町探検の班編制を行いました。
　班の中での役割も話し合っています。
　楽しみですね！（校長）

　三角形の学習です。
　確かめのプリントに取り組んでいました。
　見て回ると、よくできているなと思いました。
　しっかりと定義に照らせれば、紛らわしい形を見てもすぐに判別できます。
　見分ける力が付いていますね！（校長）
　

　「山のポルカ」を合奏するために頑張っています。
　今日は、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
　頑張ってね！（校長）

　「威張った言い方」「おどおどした言い方」「爽やかな言い方」の３通りの言い方で互いに話をして、その受ける印象からコミュニケーションの取り方を学んでいました。
　何事も相手意識が大事ですね。
　子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。（校長）