物語文『えいっ』の音読に取り組んでいました。
　一人の子の音読に続いて、みんなで読んでいました。

　音読指導で大事なことはこれです。

　「変化のある繰り返し」

　子どもたちが飽きずに、楽しく取り組める工夫が必要ですね。（校長）

　日記の書き方についての学習です。
　「いつ、どこで、…」などの基本を身に付け、五感をたっぷりと使った表現力豊かな文章がノートに綴られるようになるのを楽しみにしています。（校長）

　「ひょうとグラフ」の学習でした。
　取り組んだプリントを先生に確かめてもらっていました。
　見ると、みんなよくできていました。
　着実に内容を身に付けていますね。（校長）

　「グラフとひょう」の学習をしていました。
　見ていると、得意そうにどんどん答えを記入していました。
　やる気満々ですね！（校長）

　１年生の学習のたしかめ問題に取り組んでいました。
　見ると、鉛筆がすらすらと動いています。
　昨年度も頑張っていましたものね！
　２年生でも頑張ってください。（校長）