２年生も漢字学習からです。
　しーんとした中で、集中して取り組んでいます。
　さすが、もうすぐ３年生ですね。

　始まりを決めておくと、子どもたちが安定し、授業も安定します。
　私も担任時代は、そうでした。
　チャイムの後、発する言葉はこれだけでした。

　「どうぞ」

　そして、１０分ほどの集中した時間が過ぎていきます。
　聞こえるのは、筆順を唱える各自の声だけです。
　
　懐かしいですね。
　いいぞ、１・２年生！（校長）

　「友達への親切」をテーマにした学習でした。　
　主人公が手紙をもらった時の気持ちを、日常の生活で「ありがとうカード」や「すごいねカード」をもらった時の気持ちと結びつけて考えることができていました。（校長）

　これまでに習った歌を復習していました。
　伴奏のＣＤが流れると、教科書の楽譜を見ながらきれいな声で楽しそうに歌っていました。
　いいですね〜。（校長）

　体や顔の部位について英語での言い方を習った後に、歌に合わせて体を動かしました。
　楽しく学習に取り組めて、いいですね。
　２年生も張り切っていました。（校長）

　４けたの数の学習です。
　数直線を読みながら、数の大きさを比較しました。
　１単位目盛の大きさをきちんと押さえながら、読めていました。
　この後、習熟問題に取り組みます。
　頑張っていますね。（校長）

　「１０００より大きな数」の学習に入りました。
　また算数の世界が広がっていきますね。
　お金の概念を参考にしながら、頑張って学習していってくださいね。（校長）

　物語文『かさこじぞう』の学習です。
　ＣＤの朗読を聞いていました。
　集中してよく聞けていて、感心しました。（校長）

　九九のテスト前の復習です。
　テレビ画面に映った九九を、音楽に合わせて歌いました。
　みんなリズム良く、スラスラと楽しそうでした。
　この調子なら、テストもバッチリですね。（校長）