それぞれの教室で、今年度最後の学級活動です。
　通知表をもらっている光景もありました。
　大切な時間を過ごしてください。（校長）
※写真は、上から１年生→２年生→３年生です。

　「アレクサンダとぜんまいねずみ」のワークプリントに取り組んでいました。
　見て回るのが短時間でしたので、ある１点に絞って見ました。
　「どんな時ですか」との問いに「〜の時」のように、答えが問いに正対しているかどうかです。
　合格でした。
　立派ですね。

　ついでに…。
　大きな（　　）の中に答えをずらずらと長く書かせるような形式はだめです。
　時間の無駄です。
　一番下の写真のように、マス目で字数が限定されている形式がいいですね。（校長）

　今日は、今年度初めての「保護者に加え、地域の方も招いての１〜４校時参観」とした学校公開日です。
　精選した「コロナ前に戻す価値のある学校行事」の一つです。

　外部講師の方をお招きし、全学年児童にキッズマネースクール（金融教育）をしていただきます。
　１・２校時は、１・２年生対象です。
　低学年にも分かりやすく、楽しい授業をしていただきました。（校長）

　物語文の「アレクサンダとぜんまいネズミ」を段落ごとに要約しています。
　初めは難しく感じるかもしれませんが、とても力が付く学習です。
　２年生、頑張れ！（校長）

　２年生は、鍵盤ハーモニカの演奏の後に、学習したことを生かしてクイズを出題してくれました。
　題して、「２年生にタイムスリップ」です。
　「答えが１２になる九九はいくつある？」
　「文の述語はどれ？」
などなど、しっかり聞いていないと少し難しかったです。
　よく考えましたね。（校長）