１学期に予定していた学習内容も終わっているので、復習問題に取り組んでいました。
　「適切に」くり返し、復習することが定着の鍵です。
　頑張ってくださいね。（校長）

　「１時間３０分＋２時間４０分」の計算の仕方を考える学習でした。
　自分の考えをノートに書いたり、撮影した写真をみんなで見合ったりしながら、考えを深めていました。
　自分の考えを友達に発表できる子が増えてきて、立派ですね。

　私が「そう！その通り！」と思った場面がありました。
　ある子が発表していて、少し言いよどんだのです。
　その時に、前の座席の子が「書いてあることを読めばいいんだよ」とアドバイスしたのです。
　「考えを書かせる」→「発表させる」といったステップがしっかり定着していますね。（校長）

　気温がかなり上昇してきました。
　プールサイドへの水まきやプールへの加水等、先生たちがいろいろな配慮をしながら水泳学習ができています。
　
　ビート板を使ってバタ足の練習をしている様子を見ていると、ずいぶんと上手になったなあと感じました。
　頑張っていますね。（校長）

　「すきなものを つたえあおう」という学習です。
　「What do you like 〜 ?」という音声を聞き取ろうと集中している子が多かったです。
　
　日頃よく耳にしている「プリン」「オニオン」「スイミング」なども、「pudding」「onion」「swimming」となると「あれ？」となるようです。
　どんどんネイティブの発音に慣れていってくださいね。（校長）

　万が一の水の事故に備えて、着衣水泳体験を行いました。
　まず、服を着た状態での水の抵抗の大きさを実感しました。（校長）