チャイムが鳴り終わるやいなや、挨拶の後、「九九ビンゴ」が始まりました。
　子どもたちは慣れたもので、３つの段の九九ビンゴ表をあっと言う間に完成させ、先生が唱える九九にしたがって、マス目に印を付けていきます。
　一連の作業がルーティーンの１つになっていて、素晴らしいなあと思います。

　「授業の始まりの１分間を工夫しているか。（授業のつかみ）」が、私が４・５月の授業を参観する視点です。（校長）